إسـرائيل من الداخـل
 

إن المجتمع الإسرائيلي ليس مجتمعا ٌ ملائكيا ٌ كما يشيع أو كما يحاول أن يظهر أمام العالم بل أن هذا المجتمع هو مجتمع وحشي مادي لا ينظر إلى أي قوانين أو أعراف سواء أكانت سماوية أو إنسانية .. حيث أنه كما أكدت صحيفة النيويورك تايمز الأمريكية أن إسرائيل تعتبر أكبر مركز للدعارة في العالم حيث تبيع الزنا في مراكز متخصصة لهذا الغرض وتجني من وراء هذه المهنه القذرة أموالاٌ طائلة حيث تحصل إسرائيل على أكثر من مليون دولار ونصف في صورة ضرائب تدفعها مراكز المتع الجنسية هذا بالإضافة إلى الملايين الطائلة التي تحصل عليها من خدمة التليفون الجنسي التي تقدمها لمواطنيها .. كما أن إسرائيل لا تقدم الجنس بطريقته المعتادة فقط بل أيضا ٌ تقدم مراكز متخصصة للخدمات الجنسية الشاذة كاللواط و السحاق .. وتعتبر دعارة القاصرات في إسرائيل من أكثر التجارات ربحا ٌ حيث يوجد في تل أبيب وحدها أكثر من 2000 طفلة تعمل بالدعارة بعضهن يمارسها في المراكز المتخصصة للمتع الجنسية وبعضهن يمارسها علنا ٌ في الشارع و البعض الآخر يمارسها في مراكز التدليك و اللياقة البدنية .


..............المزيد عن إسرائيل
إضغط هنا http://www.jalal11.8m.com

السلام عليكم
مرحبا بك الاخ جلال وبارك الله فيك على الموقع ذاك و اسمح لي ان انقل منه ما يلي...( لنتعرف اكثر على عدونا )

ــــــــ
نظام التعليم في إسرائيل

مما لا شك فيه أن العلم و التكنولوجيا هي طريق أي دولة لتثبيت أقدامها على أرض المجتمع الدولي وهذه الحقيقة أدركتها قيادة دولة الاغتصاب حتى من قبل قيام دولتهم على الأراضي العربية المحتلة .. حيث بدؤوا في إنشاء مدارسهم في فلسطين منذ عام 1912 حيث أقام بعض رجال الأعمال اليهود ما عرف وقتئذ باسم المدرسة التقنية العليا والتي تعرف حالياٌ باسم التخنيون و بالنظر إلى عملية التعليم الإسرائيلية

سنجد أن وزارة المعارف هي المسؤولة مسؤولية قانونية وسياسية عن عمل جهاز التعليم الإسرائيلي الذي ينقسم إلى ثلاثة أجهزة هم :-

1 – جهاز تعليم حكومي

2 – جهاز تعليم حكومي _ ديني

3 – جهاز تعليم مستقل


.

مراحل التعليم في إسرائيل


ينقسم التعليم في إسرائيل إلى ستة مراحل هي:-

1 - مرحلة الطفولة المبكرة

وهي تبدأ من سن 3 أشهر إلى سن سنتان ويلتحق بها حوالي 67% من الأطفال في سن السنتين وهي لا تدخل ضمن مراحل التعليم الرسمي ومعظمها ممول من هيئات نسائية .

2 - مرحلة التعليم قبل الإلزامي

وهي تبدأ من 3سنوات إلى 4 سنوات وهي تنقسم إلى ثلاثة أنواع

ا- حضانات تابعة للسلطات المحلية

ب- حضانات تابعة للمنظمات النسائية

ج- حضانات تابعة لوزارة المعارف

وفي النوع الأول والثاني يسهم أهالي الأطفال في دفع أقساط تختلف بحسب اختلاف حالتهم المادية

أما في النوع الثالث فإن الأهالي هي التي تدفع التكاليف كاملة ويذكر أن 95% من الأطفال يلتحقون بهذه الحضانات وهم في سن الثالثة أما وهم في سن الرابعة فيلتحق 99% منهم في هذه الحضانات .

3 - المرحلة الابتدائية .

و هي حسب النظام القديم تضم التلاميذ من الصف الأول حتى الصف الثامن أما في النظام الحديث فهي تضم التلاميذ من الصف الأول حتى الصف السادس و ينقسم التلاميذ في هذه المرحلة إلى قسمين هما .. قسم رياض الأطفال والذي يدخل رسمياٌ ضمن مراحل الابتدائية و لكنه لا يندرج في صفوفها و القسم الثاني يبدأ من الصف الأول .

4 - المرحلة الإعدادية
وهي أنشئت سنة 1968 بموجب قرار للكنيست أقره بهدف إصلاح نظام التعليم الإسرائيلي حيث قرر إقامة مدارس إعدادية وهذا عن طريق تقسيم المرحلة الابتدائية إلى قسمين .. قسم ابتدائي ( من الصف الأول حتى الصف السادس ) وقسم إعدادي ( من الصف السابع حتى الصف التاسع ) ويهدف هذا التقسيم إلى توحيد فكر ودراسة التلاميذ اللذين أتموا دراستهم الابتدائية التي تنتمي لشرائح مختلفة بعضها حكومي و بعضها حكومي _ ديني وبعضها مستقل .

5 - المرحلة الثانوية
وهي تضم الصفوف من العاشر حتى الثاني عشر وبعد أن يجتاز الطالب هذه الصفوف يحصل إلى شهادة البغروت ( الثانوية العامة ) التي تؤهله للالتحاق بتعليمه العالي


التعــليـــم العـــــالي


وهو ينقسم إلى ثلاثة أنواع هم :-

تعليم فوق الثانوي :- وهي معاهد متخصصة تعلم مهن محددة

تعليم عالي غير جامعي :- وهي مؤسسات حصلت على اعتراف مجلس التعليم العالي ولكنها لا تمنح لقب جامعي

التعليم الجامعي :- وهي مؤسسات شبيهة لسابقتها ولكنها تمنح للطالب لقب جامعي


تعليم المعاقين ورعاية المحتاجين


في سنة 1988 أقر الكنيست الإسرائيلي قانونا يقر بإقامة مدارس خاصة لتعليم التلاميذ الذين يعانون من الإعاقة وهذا لتحسين قدراتهم لتأهيلهم للاندماج في سوق العمل أما بالنسبة للتلاميذ المحتاجين فيتم رعايتهم في المدارس الإسرائيلية بعد تصنيف التلاميذ إلى تلاميذ عاديين وآخرين محتاجين للرعاية ويقوم هذا التصنيف على دراسة دخل العائلة

مناهج التدريس ورعاية الموهوبين


تدرس المدارس الإسرائيلية حوالي 14 مادة دراسية أهمها

اللغة العبرية – اللغة الأجنبية – ديانة يهودية – الوطن والمجتمع – تاريخ وجغرافيا

أما عن برنامج الدولة اليهودية لاختيار الطلاب الموهوبين فيتم عن طريق إجراء اختبارات خاصة على الطلاب يتم بناء عليها اختيار الطلاب الموهوبين الذين يشكلون 3% من مجموع الطلاب والطلاب ذوي المواهب والقدرات الخاصة ونسبتهم 1% ويدرس هؤلاء الطلاب مواد إضافية يتم وضعها بالتعاون مع أساتذة الجامعات وتهدف آلية التعليم في الدولة العبرية من هذا الاهتمام إلى إنتاج نخبة من الباحثين العلماء في شتى المجالات وتطوير المواهب الفردية والوصول بها إلى أعلى درجات