|
ماذا عن طفل السكر ؟ كلنا يعلم ان مرض السكري يأتي نتيجة عجز الجسم عن تمثيل السكر( الجلوكوز ) الموجود في الغذاء فينتج عنه اعراض عديدة كالجوع والعطش الشديدين وكثرة التبول وليس علاج السكري مقتصرا على الحمية المناسبة بل يجب اعطاء الانسولين يوميا وهو هرمون تفرزه غدة ( البنكرياس ) يتيح تمثيل الغلوكوز وقد تجد بعض الاسر مشكلة في عمل حمية للطفل المصاب بهذا المرض مما قد يعرض الطفل لمشكلات تض ربصحته فالكبير ايضا قد لايواظب على الحمية وتحد منه بعض التجاوزات فمابالك بالطفل الصغير الذي يرى اقرانه يتناولون الاطعمة المححببة الى نفسه وهو محجوب وممنوع عنها لاشك ان ذلك له اكبر الاثر على نفسية الطفل اذ يشعر بالاحباط بالاكتئاب النفسي المؤلم الذي يدفعه لتناول مايريد خفية او بعيدا عن الاهل او قد يستغل الطفل ذلك في اجبار الاهل على تنفيذ طلب معين لأن الطفل وجد نقطة الضعف في الاهل وفي كل الظروف يجب ان تعمل الاسرة التي لديها طفل مصاب بالسكري برنامج جيد ومناسب للطفل وان تتفهم حالته بحيث تراعي السن الذي يمر بها وتراعي حالته النفسية التي لها تأثير كبير على اقبال اواحجام الطفل عن هذا الطعام اوذاك لذا ننصح الاسرة باتباع الخطوات التالية : 1-اخذ الطفل لاخصائية التغذية التي تحدد للطفل الطعام المسموح والممنوع عنه وان تتحاور مع الطفل وتناقشه في الموضوع واضراره . 2- محاورة الاسرة للطفل وفتح النقاش معه حول هذا المرض واخباره لم تسمح له بتناول هذا الطعام وتمنعه عن ذاك لأن الطفل قد لايعرف سبب منعه ويحمل للوالدين مشاعر عدوانية ويعتقد اعتقادات خاطئة نحو اسرته فيجب اخبار الطفل بالسبب والتحاور معه. 3- مراعاة حالة الطفل النفسية بتجنب احضار الاطعمة الممنوع منها الطفل ووضعها امامه في الثلاجة او في دالوب المطبخ اوتناولها من قبل اخوته او والديه واخبار اخوته ان من اراد ان يتناول الايس كريم او الشكولاته ان لايتناولها امام اخوه اواخته المصاب بالسكري وان يتعاونون مع اخيهم او اختهم المصاب بالسكري في هذا الامر. 4- عندما يتناول الطفل ذلك الطعام المحدد يجب على الاسرة ان تجعل الطعام اكثر تشويقا واثارة للطفل وان تأكل الام او الاب او بعض الاخوة مع الطفل ذلك الطعام احيانا حتى لايشعر بالنقص . 5-عدم الاستجابة لنداءات الطفل وتوسلاته والحزم في التعامل معه وتجنب نظرات الشفقة والرحمة من قبل والديه او اخوته واعتباره طفل عادي حتى لايشعر بالنقص او انه مختلف عن اقرانه او اخوته. 6- هناك بعض الاطعمة الخاصة لمرضى السكر توجد في الاسواق ( سكر ، شكولاته ، خبز ) وغيرها يمكن السماح للطفل بتناولها وحتى لايشعر انه ممنوع منها او يؤثر ذلك عليه نفسيا . 7-استخدام التعزيز لسلوكيات الطفل فعندما يواظب على طعام الحمية يكافأ بأي شيء محبب اليه بهدية او نقود او رحلة او ملاهي اونحوهما . 8- تجاهل الطفل عندما يهدد بتناول طعام معين وعدم الانتباه له واطفاء هذا السلوك . 9- عندما يصاب الطفل بالاغماء او نحوه ونقل للمستشفى ثم استرد وعيه وعافيته يجب ان نخبر الطفل ان ذلك كان بسبب تناول ذلك الطعام وان الوالدين لم يكونا ليمنعا الطفل من ذلك الا خوفا وحبا له من ان يدخل للمستشفى وحرصا منهما على سلامته . 10- لاينصح بتناول المسكنات والمنومات والمهدئات للطفل الا في الحالات الشديدة اوخلال وقت محدود جدا ولاجتياز فترة حرجة حتى لايتعود الطفل عليهاوحتى لايضطرب نومه . 11- عدم الكذب على الطفل بأن هذا المرض سيذهب عنه اواعطاءه معلومات خاطئة بل يجب تثقيفه وتعليمه حسب مايعي ويفهم . 12- ربط الاطعمة المحببة للطفل والممنوع عنها بأشياء غيرسارة او تنفيره منها ويمكن الاستفادة اكثر من طرق العلاج السلوكي للأطفال الموجودة في طرق تعديل السلوك لدى الأطفال |
لماذا يخطئ الطفل ؟ الطفل يخطئ احيانا عن قصد او عن غير قصد وقبل ان نخوض في الاسباب التي تؤدي بالطفل لأن يخطئ جدير بالمربي ان يتعرف على خصائص المرحلة العمرية التي يمر بها الطفل وان يكون لديه خلفية بذلك حتى لايعاقب الطفل على اشياء يعملها وهي من متطلبات مرحلة نموه التي يمر بها . ان الطفل يخطئ لعدة اسباب : 1-عدم وجود قدوة صالحة له يقتدي بها: فالقدوة الصالحة هامة جدا في سلوك الطفل المسلك الصحيح فالطفل عندما يجد احد والديه على سبيل المثال يسب اويشتم الاخرين فإنه سيكتسب هذا السلوك لامحالة منه باعتبار والده هو القدوة له في ذلك اوعندما يكذب احد والديه تجده يكذب فيخطئ . 2- رغبة الطفل في المغامرة و استكشاف العالم الذي حوله: فيخطئ مثلا عندما يسكب كوبا من الماء ليرى حقيقته او عندما يفك لعبة ما ليكتشفها. 3-افتقاد الموجه الناصح : عندما يفتقد الطفل الى من يلقنه المبادئ والاخلاق الصحيحة ويزرع في قلبه العقيدة السليمة فعندما نسأل الطفل مثلا عن من رزقه فيقول أبي ! 4- التقليد: فوسائل الإعلام ودورها في تلقين الطفل بعض المفاهيم الخاطئة في ظل غياب الارشاد والتوجيه من الأسرة . أيضا أصدقاء السوء الذين يقلدهم الطفل ظانا انه يسلك السلوك الطيب الصحيح . 5- اثبات الذات والعناد : فيخطئ عمدا عندما يريد اثبات ذاته أو إغاظة احد والديه عندما يحمل لهما مشاعر عدوانية نتيجة حرمانه من شيء معين مثلا 6- عدم استخدام اسلوب الثواب والعقاب في التربية : فعندما يخطئ الطفل لا يعاقب اوعندما يحسن لا يكافأ فلا يميز ماهو الصح او الخطأ فيخطئ ولايعلم انه يخطئ . |
طــرق تعــديل الســلوك لدى الأطفال تتعدد طرق تعديل السلوك لدى الاطفال وتتنوع وسنتطرق هنا للأساليب أو الطرق الجوهرية لتعديل السلوكيات لدى الاطفال مالم تكن ذهانية : التعزيز , النمذجة , الإطفاء , الإقصاء , تصحيح الأخطاء , الكف المتبادل , الإشباع , الممارسة السلبية , اجتماعات الأسرة , النتائج الطبيعية , تغيير المثير , رسائل الأنا , الحرمان , العقاب وإليكم التفاصيل... |
التعزيز وهو أجراء يعمل على تقوية السلوك المرغوب فيه وزيادة حدوثه مستقبلا وله عدة أنواع سنتطرق إلى أهمها وهي : * المعزز السلبي : وذلك بإزالة مثير مؤلم يكرهه الطفل بعد حدوث السلوك المرغوب مباشرة . * المعزز الإيجابي : ظهور مثير معين بعد السلوك مباشرة ليزيد من احتمال حدوث ذلك السلوك مستقبلا في مواقف مماثلة. * المعزز الاجتماعي : مثيرات طبيعية تقدم بعد حدوث السلوك مباشرة كالابتسامة والثناء والانتباه والتقبيل وغيرها , ابذلي جهداً خاصاً في تتبع السلوك الحسن و كافئيه بنظرة حانية و تربيتة على الكتف و كلمة طيبة ، فالحصول على رضى الوالدين أعظم جائزة للطفل. |
النمذجة ملاحظة الطفل لسلوك الآخرين الإيجابي وتقليده من خلال عرض نماذج مختلفة إيجابية تعلم الطفل السلوك الصحيح فالطفل الذي يعاني من الخوف من القطط يعرض أمامه فلماً لطفل لا يخاف من القطط فيقلده. |
الاطفاء ويعني ان نتجاهل السلوك غير المرغوب فيه من الطفل حتى يضعف ويتوقف نهائيا فبعض الأطفال يعمل على لفت انتباه والدته بالبكاء مثلا الذي ليس له سبب ولكن رغبة من الطفل في حمله مثلا وعندما تتجاهل هذا السلوك من الطفل فإنه ينطفئ تدريجيا . |
الاقصاء ويعني تقليل أو إيقاف السلوك غير المرغوب بإزالة المعززات الإيجابية مدة زمنية محددة مباشرة بعد حدوث ذلك السلوك وله عدة أنواع :منها العزل ويعني عزل الطفل في غرفة خاصة لا يتوفر فيها التعزيز بهدف كف الطفل عن السلوك غير المرغوب أو إبعاده عن الآخرين والتفاعل معهم ونجعله ينظر إليهم ويراقبهم وهم يفعلون ما يرغبه من أمور وتجاهل ما يصدر عنه من سلوكيات في أثناء ذلك والتركيز على الآخرين , أو منع الطفل من الاستمرار في تأدية نشاط معين عندما يقوم بسلوك غير مرغوب كتوقيفه أو رفع يده وغيرها . |
تصحيح الاخطاء عندما يقوم الطفل بعمل سلوك غير مقبول نوجهه لتصحيح خطأه بنفسه مثلا عندما يسكب الماء لابد أن ينظف المكان وهكذا . |
الكف المتبادل ونعني به كف نمطين سلوكيين مترابطين بسبب تداخلهما و إحلال استجابة متوافقة محل الاستجابة غير المتوافقة وهو يفيد في حالات التبول اللاإرادي بكف النوم حتى يحدث الاستيقاظ والتبول وكف البول باكتساب عادة الاستيقاظ أي أن كف النوم يكف البول وكف البول يكف النوم بالتبادل. |
الاشباع إعطاء الطفل كمية كبيرة من المعزز نفسه فترة زمنية قصيرة حتى يفقد قيمة المعزز وأهميته , فمثلا الطفل الذي يتعلل بوجود مرض كي لا يذهب للمدرسة لحضور الامتحان يطلب من أهله إدخاله المستشفى ثلاثة أو أربعة أيام فعندما ازدادت عدد الأيام بمعنى ان الأهل قاموا بإدخال الطفل للمستشفى اكبر مدة من التي طلب وجد أن الطفل تغير سلوكه وكف عن ذلك . |
Powered by vBulletin Version 3.5.1
Copyright ©2000 - 2024, Jelsoft Enterprises Ltd.