[أحمد حمدان]

قرآت جديدة في التصريح المذكور
إلى الاخوة الذي زاروا هذا الموقع وكتبوا تعليقاتهم على ما سمعوه أشكرهم شكراً جزيل على غيرتهم على دور العلم ومنارات التربية 0
وحيث أن الحديث طويل لذا فإنني أعلق عليه استكمالا لما سبق بما يلي :
ذكر الأستاذ الفاضل النسب والتي بنى على ضوئها استنتاجه بأنه أتقن اختيار النوعية وبناءً عليه فما قام به عمل جيد وللحقيقة أقول :
q إذا أردت يا أستاذنا الفضل المقارنة الحقيقة فقم بها في القسم المتوسط لأن استنتاجك في غير محلة فالذي قمت بالمقارنة عليه هم طلاب ممن سجلوا قبل أن تفكر باختيار النوعية حيث أنه لم يكن لك وجود في إدارة الجامعة إلا قبل سنتين ونصف وعملك لم يكن بهذه الإدارة حيث أنك لم تعين عليها إلا بعد ذلك فالدفعة التي قمت بالمقارنة عليها ليسو من اختيارك ولا بناءً على إجادتك في الاختيار 0
q وإذا أردت أن تكون دقيقاً في دراستك فأرجو أن تعمل مقارنة بين طلاب القسم المتوسط لتعرف الفرق الواضح بين الدفعات السابقة والدفعة التي جاءت بناءً على الاختيار وإذا أردت أن تكون دقيقاً فاعمل استبانة جيده وأرسلها إلى جميع المعاهد واترك الأساتذة يعطون وجهة نظرهم فهم أقدر الناس على ذلك وأعرفهم بالنوعيات التي بين أيديهم وأرى أنهم أولى بالكلام منك في هذا المجال 0
q وأما ذكرته من النسب فلا تنسب ذلك لنفسك وخططك الممتازة فالفضل يجب أن ينسب لأهله ، ولا يجوز لأحد أن يبني مجده على أكتاف غيره 0
q وأما ما ذكرته من أن نسبة القبول راجعة لكبر المدن أو صغرها فأرجو منك أن يجيب على هذا السؤال بكل دقة وهي : لماذا لا تتأثر مدارس وزارة المعارف بصغر المدن ؟ حيث أننا نرى ازدحام الفصول بالطلاب حتى إنه ليضطر المسؤولون إلى فتح مدار س جديدة في كل عام دراسي أو فتح فصول جديدة أو البحث عن مدارس مستأجره أكبر أن كانت مستأجرة لاستيعاب الانفجار السكاني الموجود إن صحت التسمية 0
أم أن صغر المدن يؤثر على المعاهد فقط دون غيرها !!!!!
q ما ذكرته عن حرص وكالة الجامعة لشؤون المعاهد على استكمال بناء المعاهد فوا الله إن هذه لبشرى طيبة إن كان لذلك رصيد واقعي ، مع أنني لا أظن ذلك لأننا قد يئسنا من هذا منذ عشر سنوات فهناك معاهد وعندها أراضي ممنوحة من الدولة ولم نرى في الأفق ما يدل على البدء بالدراسة أو العمل ، ولكن عسى أن يخيب ظني ويصدق خبرك لأنني أتمنى والله ذلك من كل قلبي 0

q ما ذكرته من أمر الصيانة وتحديث التجهيزات فهذا صدق عليــــــــــــه قـــول المثل " أسمع جعجعة ولا أرى طحيناً " 0
q ما ذكره الأستاذ الفاضل عن المعامل صحيح وهو أنها في بدايتها ولكن من وجهة نظري أنها بداية غير مشجعة وذلك لما يلي :
1. كونها برسوم على الطلاب فمن سيدفع الرسوم سيتجه إلى أماكن أخرى يرى أنها أفضل وأحسن وهي مجربة فلا داعي للتجربة 0
2. كون مدرسيها هم مدرسي المعاهد وهذا مع احترامي لهم قد لا يكون جيداً فبعض المدرسين قناعة الطلاب فيه غير موجودة ولذا فإنه من غير المعقول أن يكلف الطالب نفسه لدفع رسوم لدراسة مادة يرى أن مدرسه فاشل في تدريسها مع أن الشرع يوجب عليه أن يكون اهتمامه بها في الصباح أهم من المساء لأن هذا لجميع الطلاب وذلك لفئات معينة فقط
3. أنه قد يكون لذلك سلبية وهي أن بعض المدرسين قد يضغط على طلابه بأي أسلوب للدراسة في المساء ، والنفس البشرية من طبيعتها الضعف والخور وخاصة عند المال 0
4. حبذا لو دفعت أجرة هذه المعامل من الجامعة وتركت للمعاهد للاستفادة منها داخليا وبمتابعة من الجهات المسؤولة ومن المشرفين التربوين ليكون ذلك أبعد عن الأسلوب التجاري الموجود 0
ما ذكره الأستاذ عن النشاط أمر أعتبره قيماً وممتازاً وعسى أن نرى له وجودا في الواقع كما هو موجود على الورق ، مع أنني أعتبر تصريح الأستاذ غير واقعي لأنني أعرف رأيه الشخصي في النشاط 0
ما ذكره الأستاذ عن المراكز الصيفية وفتحها العام الماضي في بعض المعاهد أمر طيب ولكن السؤال الذي يطرح نفسه ! ما هي التجربة التي يراد لها أن تظهر ؟
أين تجارب السنوات الماضية التي مرت على المعاهد وكانت فيها المراكز مشاعل وضاءة للشباب يأتون إليها من كل جهة فتحفظهم وتربيهم وتغذيهم فيسلمون من التسكع والانحرافات الخلقية التي بدأنا نراها يوم أن عطلت المراكز 0
أين تجارب تلك السنوات والتي كانت نوراً صدرته المعاهد إلى غيرها من دور التعليم الأخرى كوزارة المعارف والأندية الرياضية حيث أنهم استفادوا من مراكز المعاهد فتقدموا وأهملت المعاهد فلم يعد يقام فيها أي مراكز صيفية 0
أين التجربة في شئ يعرفه القريب والبعيد وما أظن التجربة إلا إرادة موجودة وهو البحث عن تبرير لعدم افتتاح مراكز صيفية قادمة نظراً للفشل الذي تم خلال التجربة الجدية وكأننا لم نعرف المراكز ولم نقم بإدارتها بكل جد واجتهاد 0
والسؤال الذي أطرحه وارجوا أن يجيب عليه الأستاذ أو غيره : ما سبب اختيار المعاهد التي اختيرت العام الماضي لقيام المراكز الصيفية بها أكان ذلك بدارسة أم خبط عشواء كما يقال ؟
وسؤال آخر : لماذا لا يرجع للسجلات القديمة وهي المعاهد التي كان لها دور بارز فتعاد إليها المراكز لتكون التجربة واقعية ويراد لها المسير والمواصلة 0
خلاصة أرجو المعذرة للإطالة وكثرة الحديث والتفرد به وأرجو أن أجد ممن يهمه ما ذكرته في ملاحظاتي أن يبدي رأيه لعله يكون في ذلك خير للجميع وعسى أن يقع في آذان المسؤولين للمراجعة والتصحيح ، والله ولي التوفيق 0