الفصل الرابع
المشاكل والاضطرابات الشخصية
أولاً : ماذا يقصد بالمشاكل والاضطرابات الشـخصية :
ليس من السهل التعرف على الأطفال الذين يعانون من الاضطرابات الشخصية ، ذلك لأن معاناتهم تحث في العادة بصمت بحيث لا يبدو عليهم أنهم مختلفون أو مزعجون بالنسبة لمعلميهم ، وإدارة مدرستهم ، كما أنهم لا يمارسون أية سلوكيات خطيرة ومضر للآخرين ، بل نجدهم ميالين للهدوء والبساطة ، وتجنب التوتر والإزعاج ، وربما نجدهم في بعض الأحيان ميالين للاستبداد البسيط من أجل الحفاظ على الهدوء والسكينة في البيت .
وقد يستثارون في أحيان أخرى إذا تغيرت الأحوال من حولهم ، ويشعرون بالانزعاج إذا ما كلفهم المعلم بوجبات بيتية صعبة . كما أنهم يخشون العلاقة مع زملائهم الأطفال ، ويميلون إلى الحذر من المخاطر مهما كانت بسيطة .
إن المربي يستطيع من خلال خبرته وتجربته أن يتلمس المشكلات التي يعاني منها هؤلاء الأطفال والمراهقين من خلال الملاحظات التالية :
1 ـ انخفاض مستواهم الدراسي بصورة كبيرة لا تتناسب مع قدراتهم العقلية .
2 ـ ظهور علامات الانزعاج لأتفه الأسباب .
3 ـ ظهور علامات الخجل والانكماش ، والابتعاد عن المشاركة في الأنشطة العامة وحتى الدراسة .
4 ـ القلق وعدم الشعور بالأمان ، أو المرض العصبي .
5 ـ الاكتئاب والانطواء ، وقد يعقبها حالة من الثورة والبكاء .
ويعتقد الكثير من الآباء والأمهات أن ظهور هذه المؤشرات لدى أطفالهم لا يعدو عن كونه مجرد مشاكل بسيطة تتعلق بمراحل النمو،وأنها ستزول عند الكبر .كما أن بعض المربين ربما يحاولون تجنب مثل هؤلاء الأطفال الذين لا يتميزون بمواهب ملحوظة ، ولا يثيرون المشاكل في الصف أو المدرسة غير مدركين حقيقية ما يعانونه من اضطرابات نفسية .
قد ينتاب هؤلاء الأطفال والمراهقين أحياناً نوبة من الغضب والثورة ويعقبهما نوبة بكاء ، وقد يلجئون إلى الفرار من المدرسة ، وفي الغالب يبدو عليهم [ الجبن] في تعاملهم مع الآخرين ،ويتسمون [بالخجل] ، و[عدم الثقة بالنفس ]و [ الحساسية الزائدة ] حيال أي تغير مهما كان طفيفاً في تفاعلاتهم العادية مع زملائهم ، وتنتابهم مشاعر الضيق ،والابتعاد عن التعامل مع الآخرين بسبب إخفاقهم في إظهار قدرتهم على المواجهة ،أو تكوين علاقات عادية مقبولة مع زملائهم .
كما تؤدي الحساسية إزاء ردود أفعال الآخرين في الغالب إلى شعور هولاء الأطفال ب[ الخجل ] غير الطبيعي والارتباك وتجنب عمل أي شيء مفضلين الانزواء داخل الصف خشية الوقوع في الخطأ عندما يوجه لهم المعلم أي سوأل ،أو خشية سماع تعليقات غير لائقة من زملائهم .
.ويعاني الأطفال ذوي المشكلات الشخصية من التشاؤم وفقدان الأمل في إشباع حاجاتهم ، والإحباط ، وتجنب الإقدام والمثابرة الإيجابية ، ولا يسعون إلى تحقيق أهدافهم ، وقد يدعم هذا شعورهم بأنه لا يوجد شيء في الحياة يستحق البقاء ، وتنتابهم نوبات الحزن ، ولوم النفس واليأس الذي قد يجعلهم يفكرون بالانتحار إذا ما ساءت أحوالهم ، ولم تجري معالجتهم في الوقت المناسب إن هذه السمات والخصائص التي ذكرناها لدى الأطفال ذوي المشاكل الشخصية ليست خاصة بهؤلاء فقط ، فقد تظهر هذه السمات أو بعضها لدى الآخرين من غير ذوي المشكلات الشخصية ، ولكن
عندما تبدأ هذه الخصائص في التأثير على عادات الطفل العادية ، وقدرته على الشعور بالراحة وإقامة علاقات عادية مع الآخرين ، وهبوط مستواه الدراسي دون مستوى قدراته العقلية ، عند ذلك يمكن القول أن الطفل يتعرض للمشاكل الشخصية ، ويتطلب من المربين من ذوي المؤهلات المتخصصين في العلاج النفسي التدخل لعلاجه .
..يتبع ..