الحمد لله رب العالمين
الإخوة الكرام
أردت أن أضع الإجابة
ولكنني توقفت ___ لأمر هام
وجدت أنه من الضروري أن أبدأ بحديث العقل وارتباطه مع العلم
ليكون مدخلاً لما سأضعه لاحقاً
وأريد مشاركة الإخوة هنا حول هذا الأمر حتى نصل معاً إلى ما نريد
يولد الطفل وينشأ في أحضان بيته مع والديه وليس هذا ما أريده ، ولكن الذي أريد قوله أن في هذه المرحلة من القدرة العقلية على الإدراك يكون البيت ومحتوياته هو العلم بأسره لهذا الطفل
يخرج الطفل إلى الشارع والمسجد والمدرسة والسوق فيجد أن عالمه قد كبر وأصبح أكثر إتساعاً من ذي قبل ، ولكنه محدود بتلك المدينة التي يعيش فيها أو تلك المصادر التي يستقي منها معلوماته
يكبر الطفل فيغدو راشداً ويتعلم في الجامعات وما بعدها فنجد أن إدراكه للأشياء قد زاد ولكنه لم يبلغ الحد الذي لا يمكن الإضافة إليه
وقد يكون هذا الشاب في الثلاثين أو الأربعين من العمر ويحمل درجة علمية عالية في مجال الذرة أو أجزائها ، وقد يكون هناك شاب آخر له نفس العمر ولكنه لم يتلق من العلم إلا أيسره
هل يتساوا الإثنان في تقبل المعلومة العلمية عن إنشطار الذرة ؟؟؟
بالتأكيد لا
ومن هنا
نحن تعلمنا في مراحل تعليمنا الأساسي قواعد وقوانين علمية نرددها يومياً ولكن عندما نطبقها على الواقع سنجد أنها تعطي نتائج قد لا يقبلها العقل ولكنها علمية بحته
وهذا ما أردت قوله
وسأورد لكم ما وددت قوله في المرة القادمة إن لم أجد مشاركة في هذا الموضوع
والسلام عليكم
__________________
كن كالنخيل عن الأحقـاد مرتفعــاً
ترمى بصخـــر وتعطي أطيب الثمر
|