() تعلم كيف تكتب الهمزة ()

[نور الحياة]

بسم الله الرحمن الرحيم


نموذج إجابة اختبار الإملاء
( الهمزات ، و علامات الترقيم ، و تنوين الفتح )

العلامة النهائية : 50 درجة

السؤال الأول : ( 10 درجات )

اختر الإجابة الصحيحة من بين الإجابات المعطاة :

1)...... أخاك لكونِه مُجدًّا .

الإجابة : ج _ أحترمُ

التوضيح :
أحترمُ : فعل مضارع مسند إلى المتكلم أو مضارع خماسي ؛ لذا همزته همزة قطع .


2) تكتب كلمة ( بُرء ) عند تنوين الفتح هكذا .......

الإجابة : ب_ بٌرءًا

التوضيح :
و ذلك لأن الحرف الذي قبل الهمزة ( ر ) لا يمكن أن يتصل بما بعده ، لذا بقيت الهمزة المتطرفة على السطر و لحقها التنوين مع الألف .


3) ....... على مضضِ الحسود ** فإن صبركَ قاتِلُهْ

الإجابة : أ_ اصبِرْ

التوضيح :
اصبرْ : أمر الفعل الثلاثي ( من صبرَ : ص ، ب ، ر )


4) لست أدنو من الشبهات ( ) فالحائم حول الحمى يوشك أن يقع فيه ( )

الإجابة : ج_ ، و .على التوالي

التوضيح :
( ، ) لأن الجمل متصلة المعنى هنا ، فوضعنا فاصلة ليقف عليها القارئ قليلاً .
( . ) دلالة على نهاية الكلام .


5) ......... إلى دور العلم فاتحة خير لك .

الإجابة : أ_ مجيئك

التوضيح :
مجيْئُك : كتبت الهمزة المتوسطة على نبرة و ليس على واو و ذلك لأن الهمزة المتوسطة جاءت مضمومة بعد ياء ساكنة . ( استثناء لقاعدة قوة الحركات )


6) نوع الهمزة في كلمة ( أستغفرُ ) همزة قطع لأنها :

الإجابة : د_ فعل مضارع سداسي ( أو فعل مضارع مسند إلى المتكلم )

التوضيح :
أستغفرُ : من استغفرَ ( أ ، س ، ت ، غ ، ف ، ر )


7 ) تكتب كلمة (مبدأ ) عند تنوين الفتح هكذا .......

الإجابة : د_ لا شيء مما ذكر

التوضيح :
الكتابة الصحيحة لها هكذا مبدأً ( بفتحتين فوق الألف ) و ليس هكذا مبدأ ( بدون فتحتين )
وذلك لأن تنوين الفتح يكون بفتحتين دون ألف في آخر الأسماء المنتهية ( بهمزة فوق الألف ) .

8) لعلّ الله يرحمنا! .. وضعت علامة التعجب في نهاية الكلام لأنها تدل على :

الإجابة : ج _ الترجي

التوضيح :
لعل : تدل على الترجي ( أو من صيغ الترجي ) .


9)( برد غداة غرَّ عبداً من ظمأ ) نوع الهمزة في كلمة ظمأ :

الإجابة : ب_ همزة متطرفة

التوضيح :
لأنها جاءت في طرف الكلمة .


10) في كلمة (مضيئاً )كتبت الهمزة على نبرة و لحقها تنوين الفتح على الألف ، لأن :

الإجابة : أ_ الحرف الذي قبل الهمزة يتصل بما بعده في الاسم

[نور الحياة]

السؤال الثاني : ( 12 درجات )

أ) اكتب قاعدة قوة الحركات ؟ ( ثلاث درجات )

الجواب :

تنص قاعدة قوة الحركات على أنه : ( عند كتابة الهمزة المتوسطة ننظر إلى حركتها و إلى حركة الحرف الذي قبلها ، و نكتبها على حرف يناسب الحركة الأقوى فيهما ، فأقواها الكسرة فالضمة فالفتحة فالسكون ، و يناسب الكسرة من حروف العلة الياء ، و يناسب الضمة الواو ، و يناسب الفتحة الألف ) .


ب) متى تكتب كلاً من الهمزة المتوسطة و الهمزة المتطرفة على السطر ؟ (ثلاث درجات )

الجواب :

الحالات التي تكتب فيها الهمزة المتوسطة على السطر :

1) إذا جاءت مضمومة أو مفتوحة بعد واو ساكنة أو مشددة .
2) إذا جاءت مفتوحة بعد ألف .

الحالات التي تكتب فيها الهمزة المتطرفة على السطر :

* إذا سبقها حرف ساكن .


ج) من علامات الترقيم : علامة التعجب ، وعلامة الحذف ، والشرطة ..

اكتب :
1) رمز كل علامة . ( ثلاث درجات )

الجواب :

*علامة التعجب ( ! )
*علامة الحذف ( ...)
*علامة الشرطة ( - )

2) مواضع وضع كل علامة في الكلام المكتوب . ( درجة و نصف )

الجواب :

*علامة التعجب ( ! ) : في نهاية الكلام الذي يدل على التعجب ، والتأثر أو الانفعال ، و المدح ، و الذم ، و المني ، و الترجي ، و الدعاء ، و السف ، التذمّر ، و التهديد .

*علامة الحذف ( ...) : موضع الكلام المحذوف ؛ لأنه مفهوم من السياق ، و موضع الكلام الضائع غير المعروف .

*علامة الشرطة ( - ) : تكون في الحوار بديلاً من تكرار ( قال و سأل و أجاب .. )


3) اذكر الحالات التي يكون فيها تنوين الفتح بفتحتين دون ألف . ( درجة و نصف )

الجواب :

1)عندما تكون الهمزة بعد الألف مثل : ماءً .
2)عندما تكون الهمزة فوق الألف مثل : مبدأً .
و بعيدًا عن الهمزات يكون التنوين أيضًا بفتحتين دون ألف في آخر الأسماء المنتهية بــ :
:: الألف اللينة ، مثل : عصاً ، فتىً .
:: التاء المقفلة ، مثل : طالبةً ، مشغولةً .

[نور الحياة]

السؤال الثالث : ( 15 درجة )

1) ضع في قائمة ما كانت همزته همزة وصل ، و في قائمة أخرى ما كانت همزته همزة قطع في الكلمات التالية ، و اكتب الهمزات الناقصة ، و اذكر السبب في كل حالة : ( 12 درجة )

اتكلمُ _ اسم _ ايتها _ المعلم _ استمعْ _ اب _ انْ _ ا انت اسامة؟ _ اكلَ _ الذين _ اقبال _ ارتحلْ .

الجواب :

:: ما كانت همزته همزة قطع :

أتكلمُ : فعل مضارع مسند إلى المتكلم أو مضارع خماسي من ( تكلّمَ : ت ، ك ، ل ، ل ، م )

أيتها : أي : حرف نداء ( أي + تها = أيتها نداء ) و أيضًا : أيها : (أي + ها= أيها نداء )

أب : اسم

أنْ : حرف و هو من حروف النفي

أ أنت أسامة ؟ :
أ : حرف و هو من حروف الاستفهام
أنت : ضمير
أسامة : اسم

أكلَ : فعل ماضٍ ثلاثي
إقبال : مصدر رباعي من ( أقبلَ : أ ، ق ، ب ، ل )


::ما كانت همزته همزة قطع :

اسم : من الأسماء العشرة : ( اسم ، امرؤ ، امرأة ، ابن ، ابنة ، ابنُم ، اثنان ، اثنتان ، است ، ايم
( أو ايمن ) .

المعلم : ألـ التعريف

استمعْ : أمر خماسي من ( استمعَ : ا ، س ، ت ، م ، ع )

الذين : اسم موصول

ارتحلْ : أمر خماسي من ( ارتحلَ : ا ، ر ، ت ، ح ، ل )


2) ضع علامة الترقيم المناسبة في المكان الخالي المناسب مما يلي : ( 3 درجات )

1) قال تعالى : " وَتُوبُواْ إِلَى اللَّهِ جَمِيعاً أَيُّهَا الْمُؤْمِنُونَ لَعَلَّكُمْ تُفْلِحُونَ "

سبب وضع :

* ( : ) لأنه بعد القول دائماً و أبداً نضع( : )
* ( " " ) لأن الكلام الموجود بينهما كلام منقول بنصه دون تغيير .


2) أدعو الله أن يتمَّ عليّ َنعمته، و أرجو أن يغفر لي .

سبب وضع :

* ( ، ) لأن الجمل متصلة المعنى هنا ، فوضعنا فاصلة ليقف عليها القارئ قليلاً .
* ( . ) دلالة على نهاية الكلام .
و لا نستخدم علامة ( ! ) و إن كان الكلام يوحي بالدعاء و الترجي ، و لكن لا تتوفر فيه صيغ الدعاء مثل : ( اللهم ، ربّ ..... ) ، و صيغ الترجي مثل : ( لعل ، .... )


3) أأديت واجبك كما ينبغي ؟

سبب وضع :

( ؟ ) و ذلك لوجود أداة استفهام ، و هي : ( همزة الاستفهام ( أ ) )


4 ) ما أحسن الدين و الدنيا إذا اجتمعا !

سبب وضع :
( ! ) لأن الكلام يدل على التعجب .

و صيغتي التعجب يكونان على وزن :
* ما أفعل/ه
مثال : ما أحسن الدين و الدنيا إذا اجتمعا !

* أفعل بـ / بـه
مثال : أكرم بـرسول الله !

[نور الحياة]

السؤال الرابع : ( 13 درجة )

1) أضف الهمزة المتطرفة الناقصة إلى كل اسم مما يلي ، ثم اكتبه كتابة صحيحة بحيث يكون في حالة النصب ، مع ذكر السبب في كلتا الحالتين : ( 8 درجات )
قار... ، ضوْ.... ، لؤلـ.... ، ردي.... ، ملجَـ ..... ، شي.... ، ذكا.... ، مرفَـ....

الجواب :

قار... :

قارِِئ : لأن حركة الحرف السابق للهمزة هي الكسرة ، فكتبت على حرف يناسب الكسرة و هو الياء ( و هنا ياء غير منطوقة ) .

قارئـًا : بما أن الهمزة متطرفة على ياء غير منطوقة ( نبرة ) ، فإنه عند تنوين الفتح ، تبقى الهمزة على النبرة ( ئ تتحول إلى ئـ ) و يلحقها التنوين مع الألف .


ضوْ.... :

ضوْء : لأن حركة الحرف الذي قبل الهمزة هي السكون ، فكتبت على السطر .

ضوْءًا : بما أن الهمزة متطرفة على السطر ، ولا يمكن أن يتصل الحرف الذي قبل الهمزة بما بعده ، فإنه عند تنوين الفتح ، تبقى الهمزة على السطر و يلحقها التنوين مع الألف .


لؤلـ.... :

لؤلُؤ : لأن حركة الحرف السابق للهمزة هي الضمة ، فكتبت على حرف يناسب الضمة و هو الواو .

لؤلُؤًا : بما أن الهمزة متطرفة على الواو ، فإنه عند تنوين الفتح ، تبقى الهمزة على الواو و يلحقها التنوين مع الألف .


ردي.... :

رديْء : لأن حركة الحرف الذي قبل الهمزة هي السكون ، فكتبت على السطر .

رديئًا : بما أن الهمزة متطرفة على السطر ، و يمكن أن يتصل الحرف الذي قبل الهمزة بما بعده ، فإنه عند تنوين الفتح ، تكتب الهمزة على نبرة و يلحقها التنوين مع الألف .


ملجَـ ..... :

ملجَأ : لأن حركة الحرف السابق للهمزة هي الفتحة ، فكتبت على حرف يناسب الفتحة و هو الألف .

ملجَأً : بما أن الهمزة متطرفة فوق الألف ، فإنه يكون تنوين الفتح بفتحتين دون ألف .


شي.... :

شيء : لأن حركة الحرف الذي قبل الهمزة هي السكون ، فكتبت على السطر .

شيئًا : بما أن الهمزة متطرفة على السطر ، و يمكن أن يتصل الحرف الذي قبل الهمزة بما بعده ، فإنه عند تنوين الفتح ، تكتب الهمزة على نبرة و يلحقها التنوين مع الألف .


ذكا.... :

ذكاء : لأن حركة الحرف الذي قبل الهمزة هي السكون ، فكتبت على السطر .

ذكاءً : بما أن الهمزة متطرفة بعد الألف ، فإنه يكون تنوين الفتح بفتحتين دون ألف .


مرفَـ.... :

مرفَــأ : لأن حركة الحرف السابق للهمزة هي الفتحة ، فكتبت على حرف يناسب الفتحة و هو الألف .

مرفَـأً : بما أن الهمزة متطرفة فوق الألف ، فإنه يكون تنوين الفتح بفتحتين دون ألف .



2) اقرأ الكلمات التالية ، ثم بيّن سبب كتابة الهمزة في كل منها على الشكل الذي تراه : ( 5 درجات )

سَأَل : لأن حركة الهمزة الفتحة ، و حركة الحرف الذي يسبقها الفتحة أيضاً ، و يناسب الفتحة الألف ، فكتبت الهمزة على ألف .

سُؤَال : لأن حركة الهمزة الفتحة ، و حركة الحرف الذي يسبقها الضمة، و الضمة أقوى من الفتحة ، و يناسب الضمة الواو ، فكتبت الهمزة على واو .


ساْئِل : لأن حركة الهمزة الكسرة ، و حركة الحرف الذي يسبقها السكون ، و الكسرة أقوى من السكون ، و يناسب الكسرة الياء ، فكتبت الهمزة على ياء غير منطوقة ( النبرة ) .


سُئِل : لأن حركة الهمزة الكسرة ، و حركة الحرف الذي يسبقها الضمة ، و الكسرة أقوى من الضمة ، و يناسب الكسرة الياء ، فكتبت الهمزة على ياء غير منطوقة ( النبرة ) .


ساْءَل : حركة الهمزة الفتحة ، و حركة الحرف الذي يسبقها السكون ، و الفتحة أقوى من السكون ، و يناسب الفتحة الألف ، و لكن الهمزة كتبت على السطر .
و ذلك لأن الهمزة المتوسطة إذا جاءت مفتوحة بعد ألف ، كتبت على السطر .

[نور الحياة]

المشاركة الأصلية بواسطة Almusk

وسلوك الطالب وأدبه وتعاونه في الفصل من الإجتهاد كذا علموني!!

و بعد علموننا أن قراءة السؤال قراءة صحيحة و فهمه نصف الإجابة و لكن للإسف الشديد ( بدون درجة )
و أيضًا علموننا أن الاجتهاد والانضباط و المشاركة له درجة فيما يسمى ( بأعمال السنة ) و ليس في ورقة الاختبار
(يعني : الصح صح ، و الخطأ خطأ ) ،
و لكن هناك شيء يسمى ( بالتساهل في التصحيح )

ياله ما نقدر نقول شيء للمعلمة،، ونحترم قراراتها،، أنا أهم شيء عندي أكون الأول على الفصل

الله .. الله .. اللهم أدمها علينا من نعمة ..
و بالتأكيد و بدون أدنى شك حصلت على المركز الأول ..
و كان ودي أقول درجتك ، بس أخاف ما ترضى و أخاف يحسدونك إذا قلت...

طيب .. كذا تستاهل عزيمة أنت و إللي تبيه .. بس العزيمة على حساب من ..

.. تفضلوا ..

[Almusk]

أختي بل أبلتي الكريمة نور الحياة،، نور الله عليك في الدنيا والآخرة

أشكرك وأقدر جهودك ونفعك في هذا الموضوع،، وأسأل الله أن يثيبك ويضاعف حسناتك،،

صراحة تعبتك كثيرا لكن أن على أجر كبير وما فعلتيه هو من باب الصدقة الجارية ،، والتي سينتفع به الكثير ممن يدخلون على هذا الموضوع،،

وأشكرك كذلك على الحفلة الجميلة،، بسبب تفوقي وتحقيقي للمركز الأول في الإختبار

بارك الله فيك ورفع قدرك وذكرك في عليين،،

[نور الحياة]

أيام ...كبرنا

[Orkida]

يا إلاهي شو هيدا؟؟؟
لغة عربية؟؟؟ إذن أنسحب أشرف لي..
لم أطالع سوى هذه الصفحة (8) وفيها أمور غريبة عجيبة لم أسمع عنها قط..
وهنا إستنتجت إما أن الموضوع غلط أو أنني أكسل من الكسل باللغة العربية..
مرسي لك أختي الحبيبة رح أدرس الموضوع جيدا من البداية إن أراد الله
فهو ممتاز لأمثالي - نحن الممتازين باللغة العربية أقصد.. -
دمت بخير وعافية..