تطوير مناهج التربية الإسلامية

[أم أسامة]

بسم الله الرحمن الرحيم
تطوير مناهج التربية الإسلامية !!!

مصطلح جديد لم نسمع به إلا بعد هجمات الحادي عشر من سبتمبر على الولايات المتحدة وسرعان ما تداول هذا المصطلح وسارعت الدول العربية لتغيير المناهج التعليمية بزَعْم أنّها تحتوي على فقرات تُشَجِّع على التَّعصب والإرهاب ووصف غير المسلمين بالكفار .

ولقد سعت بعض الدول لتغيير مناهج التربية الإسلامية قائله : أن تغيير المناهج سيعدل من النظرة إلى اليهود والنصارى كأعداء و يأخذ بعين الاعتبار التطور الذي يمر به العالم الآن .

ولقد قالوا : أن مناهج التربية الإسلامية تشتمل على قيم يهدم بعضها بعضا بحيث تدفع بعض القيم إلى الإيجابية والفعالية فيما يقود البعض الآخر إلى التواكل والتراخي والسلبية وبعضها يدفع للتفاعل مع الآخر وبعضها يغرس مفاهيم العداء للآخر والرغبة في استئصاله".

وتغيير المناهج وسيلة من وسائل الإصلاح للوضع الحالي بما فيها معاداة اليهود والنصارى وتكفير غير المسلمين .

ولقد قال تقرير إماراتي أن منهج التربية الإسلامية الحالي : يحدث إختلالات عقلية وتشوهات نفسية عند الطلبة، لأنه يركز في المراحل الدراسية الأولى على قيم التخويف والتهديد والوعيد بالإكثار من الحديث عن الموت وعن أهوال يوم القيامة وعن النار والعذاب".

ولا ننسى ما حدث في الكويت عندما قامت لجان في وزارة التربية الكويتية بالسعي لحذف مفردات مثل الجهاد ومحاربة اليهود و«الكيان الصهيوني» و«الإيمان بتحرير القدس» من المناهج الدراسية .

وكل ذلك منهم لإرضاء مملكة الشر أمريكا وهذا ليس غريب فهذا قرن الشيطان كما وصفه النبي صلى الله عليه وسلم .

وأسال هنا هل سمعتم بأمريكا تطالب إسرائيل بتغيير النصوص التي يقرؤها الطلاب اليهود في الدولة العبرية؟

فلا أحد يستطيع أن يتجاهل ما يعمله اليهود في فلسطين من إرهاب وغيره !

لكن ماذا نقول أمة غثائية ، أستخف بها حكامها وهم لهم طائعون والآن عام دراسي جديد ولا أحد يعلم ماذا غيرت هذه الدول في مناهجها من مصطلحات التربية الإسلامية التي جاء بها القرآن الكريم والسنة النبوية الشريفة .

والحمد لله الذي عافنا وذريتنا من مدارس هذه الدول ومناهجها الوطنية .

منقول.

[أم أسامة]

مناهج جديدة للتربية الإسلامية في السعودية


أفادت صحيفة “عكاظ” السعودية أمس أنه يجري إعداد مناهج جديدة للتربية الاسلامية في الصفوف الابتدائية والثانوية في اتجاه الاعتدال.
وأوضحت الصحيفة نقلاً عن مصادر في وزارة التربية والتعليم السعودية أن “الوزارة تعمل على إعداد مناهج جديدة لمادة التربية الاسلامية لجميع المراحل الدراسية بدءاً من الصف الأول الابتدائي وحتى الثالث الثانوي”.

وقالت المصادر نفسها إن “الهدف من ذلك تحقيق منهج الوسطية بين الطلاب والمعلمين والتشجيع على التفكير والابداع”. وتوقعت أن يتم الانتهاء من إعداد المناهج الجديدة في العام المقبل، ليبدأ تدريسها العام الدراسي المقبل.

وذكرت “عكاظ” ان فريق عمل من خمسين شخصاً يتولون العمل على إعداد المناهج الجديدة لمادة التربية الاسلامية


منقول

[سـيف]

أخي المسلم...

إعلم بأن المسلمون اليوم يتعرضون إلى حرب عالمية شنها عليهم اليهود في كل مكان من العالم وعلى مختلف الجبهات، أما من ينفذ هذه الحرب لحساب اليهود فهم كلابهم من النصارى والطواغيت الحاكمة في العالم العربي والمنافقين والمرتدين.

واعلم أخي المسلم بأن الخوارج الحقيقيون هم طواغيت العالم العربي ممن خرجوا على ما أنزل الله وبدلوا حكم الله بحكم أسيادهم اليهود والنصارى وأجبروا المسلمين على التحاكم إلى شريعة الشيطان وهددوهم من المطالبة بالحكم بكتاب الله، وهم خوارج أيضا لأنهم خرجوا على عامة أهل السنة والجماعة ووالوا اليهود والنصارى وناصروهم وأيدوهم وتحولوا راضين طائعين إلى أدوات لهم لتدمير المسلمين وإضعافهم.

قال تعالى: (يَا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لا تَتَّخِذُوا الَّذِينَ اتَّخَذُوا دِينَكُمْ هُزُواً وَلَعِباً مِنَ الَّذِينَ أُوتُوا الْكِتَابَ مِنْ قَبْلِكُمْ وَالْكُفَّارَ أَوْلِيَاءَ وَاتَّقُوا اللَّهَ إِنْ كُنْتُمْ مُؤْمِنِينَ...) المائدة:57. والطواغيت الحاكمة اليوم في العالم العربي هم من الكفار الذين تعنيهم هذه الآية، فقد قالوا بأن الدين مكانه منحصر في الأحوال الشخصية للناس كالزواج والطلاق والميراث فقط، أما عدا ذلك فلا مكان له، وطبقوا زعمهم هذا بشكل عملي، فاستبعدوا أحكام الله من شئون السياسة والإقتصاد والمال والقضاء، وأحلوا مكانها أحكام وقوانين غربية، ووالوا اليهود والنصارى وركعوا تحت أقدامهم، وهذا كفر بواح مخرج من الملة لأنه استهزاء ولعب بدين الله.

واستنادا إلى هذه الآية وتطبيقاتها، فقد أجمع أهل العلم على أن كل مسلم لا يعتقد بكفر أي طاغوت من طواغيت العالم العربي وهو عاقل بالغ غير مكره عالم بأنه يحكم بشريعة الشيطان ومات على ذلك، فإن حكمه حكم المنافق، وإن مات على ذلك فإنه يموت على غير ملة الإسلام ويخلد مع طاغوته في النار في دركها الأسفل وإن نطق الشهادتين وأقام كل فرائض الإسلام.

[Orkida]

أختي الفاضلة أم أسامة،
مهما كان ماقيل من خرافات،
فسأقول لك شيئ واضح، السعودية وكافة دول المشرق العربي والخليج العربي -ماعدا تونس المغرب والجزائر- لابد لهم من تغير المنهج الدراسي كله وليس فقط الديني، الاسباب طبعا هي لكي يُواكبوا المناهج الاخرى، فالطالب السعودي الاماراتي القطري السوري المصري ... الذي انهى الثانوية العامة يجد صعوبة في التأقلم مع المنهج الدراسي في الجزائر او المغرب او تونس.. الاسباب هي ان هذه الدول الثلاث مناهجهم قوية جدا مقارنة مع البقية، وطبعا يوجد بيننا هنا في الخيمة جزائرين ومغاربة علمهم في الدين افضل منك ومني،
ومن هنا فالدين اساس اجل، ولكنه ليس كل المنهج الدراسي، فإن أردنا الحصول على علماء وخبراء للمستقبل، فلابد أن نبني لهم قاعدة سليمة متينة.. أساسها الدين والعلوم الاخرى..
دمت بخير أختي وليس بالضرورة التهجم للوصول للمبتغى
دمت بود

[زائيـــر]

المشاركة الأصلية بواسطة Orkida

أختي الفاضلة أم أسامة،
مهما كان ماقيل من خرافات،
فسأقول لك شيئ واضح، السعودية وكافة دول المشرق العربي والخليج العربي -ماعدا تونس المغرب والجزائر- لابد لهم من تغير المنهج الدراسي كله وليس فقط الديني، الاسباب طبعا هي لكي يُواكبوا المناهج الاخرى، فالطالب السعودي الاماراتي القطري السوري المصري ... الذي انهى الثانوية العامة يجد صعوبة في التأقلم مع المنهج الدراسي في الجزائر او المغرب او تونس

كلام غير صحيح البتة, لا يوجد هناك اي الية ربط بين المناهج التعليمية في الوطن العربي لمسايرة بعضها البعض بتاتا ولكن في المقابل تستفيد بعض الدول من دول اخرى عربية كانت او اجنبية في انشاء اوتطوير مناهجها العلمية (مثل استخدام المناهج الكويتية في الامارات في بداية المسيرة التعليمية هناك) حسب اهتمام الدول بقطاع التعليم لديها والذي هو في الاصل مهمل في جميع الدول العربية. ثم من قال ان مناهج دول المغرب الثلاث اقوى من مناهج الدول الخليجية؟؟ فعلا شي مضحك فهناك طلبة من دول الخليج التي ذكرت يدرسون في ارقى جامعات العالم في امريكا وبريطانيا وايرلندا وفي مجالات عدة ولم يشكل مستوى التحصيل الدراسي قبل الجامعي اي عائق بتاتا . الشيء الاخر هو مادخل تطوير المناهج الاسلامية بدول المغرب العربي او غيرها؟ نحن نعلم ان المناهج العربية تتميز بالحشو وكثافة المعلومة التي ترهق الطالب وبذلك تحتاج الى تطوير ومواكبة لمناهج الدول الاجنبية (وليس دول المغرب العربي ) حيث التفوق العلمي ولكن ما دخل هذا بالمناهج الاسلامية او الدينية؟؟

طرح سطحي وهش ومليء بالمغالطات التي لا تستند الى وقائع او حقائق.

[Orkida]

المشاركة الأصلية بواسطة زائيـــر

كلام غير صحيح البتة, لا يوجد هناك اي الية ربط بين المناهج التعليمية في الوطن العربي لمسايرة بعضها البعض بتاتا ولكن في المقابل تستفيد بعض الدول من دول اخرى عربية كانت او اجنبية في انشاء اوتطوير مناهجها العلمية (مثل استخدام المناهج الكويتية في الامارات في بداية المسيرة التعليمية هناك) حسب اهتمام الدول بقطاع التعليم لديها والذي هو في الاصل مهمل في جميع الدول العربية. ثم من قال ان مناهج دول المغرب الثلاث اقوى من مناهج الدول الخليجية؟؟ فعلا شي مضحك فهناك طلبة من دول الخليج التي ذكرت يدرسون في ارقى جامعات العالم في امريكا وبريطانيا وايرلندا وفي مجالات عدة ولم يشكل مستوى التحصيل الدراسي قبل الجامعي اي عائق بتاتا . الشيء الاخر هو مادخل تطوير المناهج الاسلامية بدول المغرب العربي او غيرها؟ نحن نعلم ان المناهج العربية تتميز بالحشو وكثافة المعلومة التي ترهق الطالب وبذلك تحتاج الى تطوير ومواكبة لمناهج الدول الاجنبية (وليس دول المغرب العربي ) حيث التفوق العلمي ولكن ما دخل هذا بالمناهج الاسلامية او الدينية؟؟

طرح سطحي وهش ومليء بالمغالطات التي لا تستند الى وقائع او حقائق.

مرسي لك عزيزي على أسلوبك المحترم في انتقاد كلامي الصحيح تماما..
فلنفرض طالب أنهى آخر مراحل الثانوية العامة (البكالوريا- التوجيهي)
وهذا الطالب آنهى دراسته على معدل تراكمي يتراوح بين 90 و99%.. تخصص هيدا الطالب علوم، الان هو يبحث على جامعة جيدة، إختار فلنفرض فرنسا او المغرب او الجزائر فهم يتبعون اصلا نفس المنهج، المهم ذهب هذا الطالب لفرنسا، كم سيحصل برأيك بإمتحان القبول لكلية الهندسة نفرض او الطب؟؟؟
رأيت حالات على الطبيعة وأعرف كم سيحصلون بدون ما أكذب على نفسي...
ولكن المشكلة فينا نحن العرب نُغالي بما هو رخيص ونصر على الخطأ..
دمت بود أخي الفاضل وإن لم تعرف كم سيحصل صديقنا في امتحان القبول فأخبرني لاخبرك. ولاتنسى ان صديقنا ليس في مدارس خاصة وانما مدرسة حكومية عادية..
ولن أخبرك من منا السطحي
دمت بخير

[زائيـــر]

المشاركة الأصلية بواسطة Orkida

فلنفرض طالب أنهى آخر مراحل الثانوية العامة (البكالوريا- التوجيهي)

ما دخل الثانوية بالبكالوريا؟؟ الثانوية العامة او التوجيهي هي المرحلة المدرسية الاخيرة وليس لها علاقة بالبكالوريا او الدراسة الجامعية!!

المشاركة الأصلية بواسطة Orkida

وهذا الطالب آنهى دراسته على معدل تراكمي يتراوح بين 90 و99%

شر البلية ما يضحك. المعدل التراكمي لا يستخدم في المراحل الثانوية كما ان حسابه لا يكون بالنسبة المئوية كما هو الحال في المراحل الثانوية فلا يصح ان نقول المعدل التراكمي لطالب في الثانوية هو 90% بل نقول النسبة المئوية هي 90%. اما المعدل التراكمي فتختلف طريقة حسابه باختلاف النظام المتبع في الجامعة على حسب النقاط الممنوحة للتقادير وغيره.

المشاركة الأصلية بواسطة Orkida

تخصص هيدا الطالب علوم،

عفوا هل الكلمة التي في الاعلى عربية؟!

واتوقف هنا حيث اني لا استطيع مناقشة شخص في موضوع يخص التعليم والمناهج الدراسية وهو لايعرف الفرق بين الثانوية والبكالوريوس ولا بين المعدل التراكمي والنسبة المئوية, ففاقد الشيء لا يعطيه.

[Orkida]

ما دخل الثانوية بالبكالوريا؟؟ الثانوية العامة او التوجيهي هي المرحلة المدرسية الاخيرة وليس لها علاقة بالبكالوريا او الدراسة الجامعية!!

هيدي نهاية المفردات تعني الثانوية العامة، فهناك من يسميها توجيهي وهناك من يسميها بكالوريا. وأنا أعطيتك مثلا لتخلص فيه في نهاية الامر على وجوب التغير للافضل.

المعدل التراكمي لا يستخدم في المراحل الثانوية كما ان حسابه لا يكون بالنسبة المئوية كما هو الحال في المراحل الثانوية فلا يصح ان نقول المعدل التراكمي لطالب في الثانوية هو 90% بل نقول النسبة المئوية هي 90%. اما المعدل التراكمي فتختلف طريقة حسابه باختلاف النظام المتبع في الجامعة على حسب النقاط الممنوحة للتقادير وغيره.

أجل صدقت، فشر البلية مايُضحك،
هناك دول تعتمد على المعدل العام مثل 12 من 20 وو وهناك من يعتمد على a+ او b- وووو فلكل دولة طريقة معينة، وهناك دول تجميع السنين الثلاث وتقسمها على رقم 3 في النهاية وهناك من لايهتم الا بآخر مرحلة تعليمية وعليها تكون التصفية ووو
وكل الجامعات الجيدة لابد من أن يتقدم الطالب لإمتحان قبول قبل الموافقة عليه، طبعا هيدا يُطبق خصوصا عندما يكون طالب وافد من بلد آخر، أنا قمت بإمتحان قبول عندما تقدمت للجامعة، أنت هل مررت به؟؟

عفوا هل الكلمة التي في الاعلى عربية؟!

هيدا تعني هذا ولكني استخدمتها بدون نتباه فهي عامية .. واللبيب من الاشارة يفهم،
وطبعا سأحطات مستقبلا أن يكون الكلام واضح لكي يصل لك بسرعة...

واتوقف هنا حيث اني لا استطيع مناقشة شخص في موضوع يخص التعليم والمناهج الدراسية وهو لايعرف الفرق بين الثانوية والبكالوريوس ولا بين المعدل التراكمي والنسبة المئوية, ففاقد الشيء لا يعطيه.

أجل فأنا أيضا سأتوقف لاني لم أقل بكالوريوس وانما بكالوريا فنحن في سوريا نناديها بكالوريا وأيضا في المغرب العربي اسمها بكالوريا وفرق بلاشك بين الباكالوريا والبكالوريوس ولكن.. اوه من أحدث أنا؟؟؟؟ ممممم ففاد الشيئ فعلا لا يُعطيه
دمت بود وانتبه قبل أن تُضحك الغير عليك فقط لأنك تريد الرد مهما كان والانتقاد مهما كان،
فأنا قلت من الاساس والامي يفهم : فلنفرض طالب أنهى آخر مراحل الثانوية العامة (البكالوريا- التوجيهي) وواضح من الكلام أن المفردات الثلاث متساوية وتعني نفس المعنى
دمت بخير

[redhadjemai]

السلام عليكم /
انا جزائري وأدرس في مصر بعد أن كنت في العراق
هنا في مصر الليسانس وهي الشهادة التي يتحصل عليها الطالب في نهاية المرحلة الجامعية
يسمونها الباكالوريوس ونحن في الجزائر نسميها ليسانس فقط أما الباكالوريا فهي شهادة النجاح في المرحلة الثانوية كما نسميها نحن والإعدادية هنا في مصر
أما بالنسبة للمناهج فهناك إختلاف كبير بين المغرب العربي والمشرق ولست هنا لأقول أيهما
أقوى وأحسن " حتى لا أهاجم طبعا ههههه"
المهم: في المغرب العربي كالجزائر مثلا نبدأفي دراسة اللغة الفرنسية من السنة الرابعة ابتدائي والإنجليزية في السنة الثانية متوسط "ثامن سنة من التعليم "
أما في البرنامج الجديد فتم بدء الفرنسية في السنة الثانية ابتدائي ولو أنه برنامج ذو نية فاسدة لكن أصدقكم القول أنه ممتاز لو التدريس يكون مؤطرا وبضمير فاللغة العربية لم تعد تكفي وحدها ....
أما بالنسبة للتربية الإسلامية ففي الجزائر كان الأثرطيبا للكتب القيمة التي كانت تطبع هناك الإثر الجميل على طبقة عريضة من الشباب ولا ننسى أن الإمام محمد الغزالي والقرضاوي والزنداني والشعراوي وعدد كثير كأستاذ الفلسفة المعروف مدني صالح العراقي الجنسية كلهم درسوا هناك ومنهم من مكث كثيرا هناك .
التربية الإسلامية في المنهج التربوي كان لها الإثر من المدرسين فعدد منهم لابأس به كان يحمل ثقافة دينية لا بأس بها تقع في مستوى مايقدمه للنشء إلا ماندر ...
هناك اختلاف بين وواضح لا أحد ينكره

[Orkida]

أما بالنسبة للمناهج فهناك إختلاف كبير بين المغرب العربي والمشرق ولست هنا لأقول أيهما
أقوى وأحسن " حتى لا أهاجم طبعا ههههه"

هههههههههه رضا خايف

هناك اختلاف بين وواضح لا أحد ينكره

ممممممم تراجع
عزيزي رضا الاعتراف بالحق فضيلة،
المغرب العربي خصوصا تونس المغرب والجزائر مستواهم التعليمي قوي جدا،
أنت من الجزائر للقاهرة ولكن تخيل العكس فكيف ستكون المعادلة؟؟ صعبة اكيد
ولكن هناك طلبة متفوقين واكبر من جيلهم ونحن لانناقش هذه الطبقة الفكرية، وانما الطبقة العامة.
دمتم بخير ومرسي لك رضا