آخر تصريحات ( وزير التربية والتعليم ) السابق !

[ابو رائد]

أثنى على جهود مسؤولي تعليم الرياض
وزير التربية: لا تتوقعوا من أحد الإنصاف فنحن كبشر نركز على السلبيات ونتجاهل الإيجابيات

كتب - راشد السكران:
أثنى معالي وزير التربية والتعليم د. محمد بن احمد الرشيد على الجهود التي يبذلها مسؤولو الادارة العامة للتربية والتعليم بمنطقة الرياض عقب الزيارة التي قام بها معاليه قبل فترة لتعليم البنات بالرياض واجتمع بمسؤولي الادارة وناقش معهم كل المستجدات واستمع منهم الى ما تحقق من انجازات ابهرت الجميع، وحثهم معاليه على مواصل الجهد مؤكداً ان التعليم امانة لابد ان يؤدوها على احسن ما يرام.
وقد اطلع معاليه على المنجزات التي حققتها الادارة في وقت وجيز، ومن اهمها توفير حوالي (800) ألف ريال تم تسخيرها في تطوير اعمال الادارة في المدارس حيث تم توفير اكثر من (3000) مكتب ادارية واكثر من (1000) مكتب للمساعدات والمديرات في المدارس، وشدد معاليه على المسؤولين بقوله (لا تجعلوا الناس في سخط منا حيث انهم حساسون في اي مواضيع تخص تعليم البنات، وهم يظنون ان تعليم البنات تردى وانه في انتكاس وهذا والله ليس عدلاً ولا انصافاً.

مضيفا: اننا نعاني من ضغوط والمنصف يرى خلاف ما يراه غيره، كما ان بعض الناس يسيئون الظن عندما اجتهدنا وقلنا ان مناهجنا لابد ان تكون موحدة فأخذ بعض الناس كلامنا عكسيا فما هي المشكلة، قلنا ان يكون منهج الفيزياء او الاجتماعيات موحداً، ولنا في رسول الله اسوة حسنة وينبغي ان يكون تشريعنا موحداً، بالسابق كنا نرى ان خريطة المملكة هي مناهج البنين تختلف عن الموجود في مناهج البنات فهل يعقل ذلك؟، كما ان توحيد المناهج وفق ما تتطلبه شريعتنا السمحة لا بأس فيه بل ان فيه ترشيدا في الانفاق، وطالب الوزير من منسوبات التعليم بأن ينافحن عن التعليم كل من موقعه.

واضاف معاليه: اريد ان اعبر عن سعادتي وسروري بأن نخرج من نطاق الاحتفاء الى نطاق العمل، ومن باب الانصاف ان اقول ان هناك اشياء تحققت وتمت في هذه الادارة، كما ان القدرة على التفكير والابداع هي التي افرزت مثل هذا الكم الهائل من الانجازات، واضاف معاليه: ان الظروف هي الظروف لكن القائمين على هذه الانجازات هم الذين صنعوا هذا التقدم في فترة وجيزة، والذي حصل في تعليم الرياض شيء كبير وكان بإمكان المسؤولين في الادارة تعليق همومهم على شماعة النواحي المادية والوقوف عند هذا الحد ولكنهم رجال قهروا التحدي واوجدوا نماذج تحتذى.

وقال مخاطبا مدير عام التعليم ومساعديه ان هذه الجهود التي تبذلونها في (1400) مدرسة لو حصل تقصير او جزء من تقصير في مدرسة او مدرستين فسوف يكون الانطباع من الجمهور انكم لم تعملوا شيئا، مضيفا: دعونا نجعل الصورة ناصعة ولا تتوقعون من احد الانصاف فطبيعتنا كبشر اننا نركز على السلبيات ونتجاهل الايجابيات مهما كان حجمها، واحرصوا ان تكون انجازاتكم ليس فيها اي ثغرات حتى لا يتم استغلالها ويجب تلافي هذه الثغرات حتى لا تضيع الجهود.










التعليق

جزاك الله خيرا يادكتور على جهودك خلال فترة وجودك في الوزارة والتي شهدت خطوات تطويرية تشكر عليها , وسائني ماقرأته في من البعض في فرحتهم بخبر عزلك من الوزارة وقذفك بكلام غير لائق واتهامك في دينك وعقيدتك متناسين

انك الوزير الذي طور وزاد من حصص المواد الدينية ,
وانك اول مزير شجع على حفظ القرآن خارج نطاق المنهج وخارج نطاق الحصص ,
ولا يعرف القوم انك تشدد في كل تعاميمك على المحافظة على الثوابت وعدم التهاون بها من أي كان داخل المدرسة ,
علاوة على تطويرك للمناهج العلمية
وجودة طباعة الكتب
وفي عهدك شهدت البلاد طفرة في عدد المدارس ,
وكذلك تحسن نظام ( نقل المعلمين ) واصبح اليا لا يتدخل فيه حرف الواو !!!

إصبر معالي الوزير فلن يضيع الله ماعملته , واتمنى للوزير الجديد ( العبيد ) التوفيق في مهمته الصعبة .

[الوافـــــي]

الرسالة الأصلية كتبت بواسطة ابو رائد
التعليق

جزاك الله خيرا يادكتور على جهودك خلال فترة وجودك في الوزارة والتي شهدت خطوات تطويرية تشكر عليها , وسائني ماقرأته في من البعض في فرحتهم بخبر عزلك من الوزارة وقذفك بكلام غير لائق واتهامك في دينك وعقيدتك متناسين انك الوزير الذي طور وزاد من حصص المواد الدينية ,
وانك اول مزير شجع على حفظ القرآن خارج نطاق المنهج وخارج نطاق الحصص ,
ولا يعرف القوم انك تشدد في كل تعاميمك على المحافظة على الثوابت وعدم التهاون بها من أي كان داخل المدرسة ,
علاوة على تطويرك للمناهج العلمية
وجودة طباعة الكتب
وفي عهدك شهدت البلاد طفرة في عدد المدارس ,
وكذلك تحسن نظام ( نقل المعلمين ) واصبح اليا لا يتدخل فيه حرف الواو !!!!
إصبر معالي الوزير فلن يضيع الله ماعملته , واتمنى للوزير الجديد ( العبيد ) التوفيق في مهمته الصعبة .

لقد أنصفت الرجل أخي الكريم
فجزاك الله خيرا وجزاه

تحياتي

[دايم العلو]

جزاك الله خيرا يادكتور على جهودك خلال فترة وجودك في الوزارة والتي شهدت خطوات تطويرية تشكر عليها , وسائني ماقرأته في من البعض في فرحتهم بخبر عزلك من الوزارة

أما أنا فقد أفرحني خبر عزله
ونسال الله أن يوفق الشيخ عبدالله العبيد
لقيادة التعليم في بلادنا إلى المجد
والنهوض به إلى العليا

[الوافـــــي]

ذكريات من ربيع التربية والتعليم

محمد بن أحمد الرشيد *

كما أنّ الربيع أجمل ما في الفصول، والشباب أجمل ما في العمر، كذلك المدة التي قضيتها في وزارة التربية والتعليم كانت من أخصب وأمتع سنوات عمري، في آفاقها وأعماقها، وحلوها ومرها، وعسرها ويسرها؛ لأن العبرة الحقيقية في العاقبة، فالحكيم يرى من خلال مرارة الدواء العافية التي تُعقبه، وفي الشدة الأجر الذي يحتسبه عند الله في الرضا، فتهون المرارة، وتنقلب الشدة رخاء، والمعاناة أنساً ورضاً. كانت المدة التي تشرفت فيها بالعمل في وزارة التربية والتعليم أغنى فترات عمري؛ لأنني نعمت فيها بالتعامل مع قيادة عاضدتني وآزرتني، وأرشدتني ووجهتني، وسعدت فيها بالعمل مع أناس تدرجت صلتي بهم من الزمالة إلى الصداقة، ومن الصداقة إلى الأخوة، فأحسست، وأحسّوا معي، أننا أبناء أسرة واحدة. كنا نتفق كثيراً، ونختلف قليلاً، وكان من أهم ما اتفقنا عليه - بعد التفاني في خدمة الدين والوطن - أن اختلاف الرأي لا يفسد للودّ قضيّة. وكنا دائماً نردّد قول إمامنا الشافعي - رحمه الله: قولي صواب يحتمل الخطأ، وقول غيري (عندي) خطأ يحتمل الصواب. لقد نجحنا في إنجاز الكثير مما كنا نرجو إنجازه، وذلك بفضل الله، ثم بفضل التعاون والإخلاص، وأخطأنا, ولا بد للعاملين من الخطأ، إذ (كل بني آدم خطاء)، ولكنه خطأ القصور البشري والضعف الإنساني، وليس خطأ التعمد، أو الخيانة. إن شكري - بعد الله سبحانه - مزجى إلى قيادتنا الرشيدة التي مكنتني من أمور كثيرة، في مقدمتها: الإسهام بفكري وجهدي ومعرفتي المتواضعة في دفع عملية التعليم. وتعرفت على الكثيرين من كرام أبناء بلدي الذين ما كنت لأحظى بمعرفتهم لولا موقعي. وزرت معالم بلدي، وعرفت مدنه، وقراه، ووقفت على أحوال الناس فيها، ولمست الإمكانات الهائلة لهذا الوطن، وازددت اطمئناناً إلى أن مستقبله زاهر بإذن الله. إنّ شكري جزيل، وعرفاني جميل لكل إخواني وأخواتي من المعلمين والمعلمات، والمواطنين والمواطنات الذين أمدوني بالرأي، وقدموا إليّ النصيحة أو خصّوني بدعوة في ظهر الغيب، وعذراً مضاعفاً لكل من أخطأت في حقه أو أسأت إليه عن غير قصد. أما دفء العاطفة، وصدق المودة الذي غمرني به من لا أستطيع إحصاءهم من المحبين المخلصين من منسوبي وزارة التربية والتعليم وغيرهم بمناسبة انتهاء عملي، سواء الذين هاتفوا، أو زاروا، أو كتبوا، فأمر أعجز عن أداء حقهم فيه من الشكر، وأشعر أمامه بالخجل. وأؤكد أنه لا خير فينا جميعاً إذا لم نكن دائماً خداماً لديننا، وكياننا السعودي، منافحين عنه، معتزين به، باذلين - نحن معشر التربويين - كل ما نقدر عليه في سبيل رسالة التربية والتعليم. لقد أثلج صدري أن خلفني في حمل عبء التربية والتعليم معالي الأخ الدكتور عبد الله بن صالح العبيد، الذي عرفت فيه: الفضل، والاستقامة، والإخلاص، والدأب، وحصافة الرأي، والخلق الحميد. عرفت تخصصه العلمي التربوي في إحدى الجامعات المرموقة من جامعات الولايات المتحدة الأمريكية، وعرفت المناصب التي تقلّدها، والوظائف التي تقلب فيها، فعرفت في ذلك جميعاً: التجربة الثرّة، والخبرة العميقة. لقد قلت لمعالي الأخ الكريم: إن وزارة التربية والتعليم زاخرة - بحمد الله - بعدد كبير من الإخوة والأخوات المخلصين، القادرين، المؤهلين، الذين كانوا أكبر عون لي في إنجاز ما وفقنا الله تعالى إلى إنجازه خلال المدة التي تشرفت فيها بالعمل في الوزارة، وأنا على ثقة واطمئنان أنهم لن يخيبوا أمل وزيرهم الجديد. ويعرف أخي معالي الوزير أن حصيلتي المتواضعة من العلم، والتجارب والخبرة هي دائماً في خدمة رسالة التربية والتعليم بغض النظر عن الموقع الذي أنا فيه، لأني أؤمن أن التربية هي مفتاح التنمية والتقدم، بل أسّ الحضارة الأول، وركنها الركين؛ لذلك رفعنا في الوزارة شعارنا الذي لم نكفّ عن ترديده في السنوات العشر الماضيات (وراء كل أمة عظيمة تربية عظيمة)، وهذه التربية أول من ينهض بها: معلمون قادرون مؤهلون يرون عملهم رسالة لا وظيفة، يبتغون أجْره، قبل الأُجرة عليه. أعان الله معالي الأخ الكريم على خدمة رسالة التربية والتعليم، ووفقنا جميعاً إلى كل ما فيه عزة ديننا ووطننا، إنه أكرم مسؤول.

وزير التربية والتعليم سابقاً

المصدر : جريدة الجزيرة - الثلاثاء 15 فبراير 2005م