أولادنا أكبادنا

[aboutaha]

مسؤولية التربية



اعلم -أخي القارئ وأختي القارئة- أن الطفل أول ما يرى منزله وذويه، فترتسم في ذهنه أول صور الحياة، مما يراه من حالهم، وطرق معيشتهم، فتتشكل نفسه المرنة، القابلة لكل شيء، المنفعلة بكل أثر، بشكل هذه البيئة الأولى، يقول الإمام الغزالي رحمه الله : الصبيّ أمانة عند والديه، وقلبه الطاهر جوهرة ساذجة، خالية من كل نقش وصورة ، وهو قابل لكل ما نقش، ومائل إلى كل ما يمال به إليه ، فإن عُوّدَ الشّر ، وأهمل إهمال البهائم، شقي وهلك، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم ( كل مولود يولد على الفطرة ، وإنما أبواه يُهَوِّدانه أو يُمَجّسانه أو ينصرانه)،

وإلى هذا اشار أبو العلاء بقوله:

وينشأ ناشئ الفتيان منا

............. على ما كان عوّده أبوهُ

وما دان الفتى بحجى ولكن

................. يُعَوِّده التديّن أقربوهُ



وإذا كان للمنزل كل هذا الأثر في حياة الطفل ، وجب أن يحاط بكل ما يغرس في نفسه روح الدين والفضيلة.



مسؤولية التربية



وعن ابن عمر رَضِيَ اللَّهُ عَنْهُ عن النبي صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وَسَلَّم قال: (كلكم راع، وكلكم مسئول عن رعيته، والأمير راع، والرجل راع على أهل بيته، والمرأة راعية على بيت زوجها وولده؛ فكلكم راع وكلكم مسئول عن رعيته( مُتَّفَقٌ عَلَيْهِ.‏





وقال الله تعالى في سورة التحريم: (يا أيها الذين آمنوا قوا أنفسكم وأهليكم ناراً وقودها الناس والحجارة عليها ملائكة غلاظ شداد لا يعصون الله ما أمرهم ويفعلون ما يؤمرون)



وقد اشتهر عن الإمام علي -رضي الله عنه- في تفسير هذه الآية الكريمة قال: (قوا انفسكم وأهليكم) أي علموا انفسكم وأهليكم الخير.



فلا بد من بذل الجهد والعمل الدؤوب، في إصلاح الأطفال ، وتصحيح أخطائهم على الدوام، وتعويدهم الخير ، وهذا سبيل الأنبياء والمرسلين، فلقد دعا نوح ابنه إلى الإيمان ، ووصَّى إبراهيم بنيه بعبادة الله وحده، وهكذا.



وقد ذكر الإمام النووي في كتابه (بستان العارفين) عن الإمام الشافعيّ عن فضيل قال قال داود النبيّ صلى الله عليه وسلم (إلهي، كن لابني كما كنت لي، فأوحى الله اليه : يا داود، قل لابنك يكن لي كما كنت لي ، أكن له، كما كنتُ لك)



ولهذا يقول الغزالي رحمه الله تعالى في رسالته (ايها الولد): إن معنى التربية يشبه عمل الفلاح الذي يقلع الشّوك، ويخرج النباتات الأجنبية من بين الزرع، ليحسن نباته، ويكمل ريعُهُ.



وكما للوالد على ولده حقا كذلك للولد على والده حقا.



واعلم أخي القارئ وأختي القارئة ، أن من أهمل تعليم ولده ما ينفعه ، وتركه سدى ، فقد أساء إساءة عظيمة، وأكثر الأولاد إنما جاء فسادهم من قِبَلِ الآباء وإهمالهم لهم، وترك تعليمهم فرائض الدين وسننه، فأضاعوهم صغاراُ، فلم ينتفعوا لأنفسهم ولم ينفعوا آباءهم كباراُ ، عاتب بعضهم والده فقال : يا أبت إنك عققتني صغيرا ، فعققتك كبيراً، وأضعتني وليداُ فأضعتك شيخاً.



واعلم أن هذه التربية هي حق الابن على أبويه وليست مجرد هدية او هبة يهبها الرجل لأولاده، قال رسول الله صلى الله عليه وسلم: (إنما سماهم الله أبراراً ، لأنهم بروا الآباء والأبناء ، كما أن لوالدك عليك حقاً ، كذلك لولدك عليك حق)) أخرجه البخاري في الأدب المفرد.

[بسمة امل]

الاخ الفاضل .ابو طه

بارك الله لك

فعلا مسؤولية ! وعظيمة

فاول مايقع احساس الفرد منا بان هذا الابن او الابنة ذات دين وخلق
فاننا نفكر بالابوين وطريقة تربيتهم لهذه الذرية والعكس صحيح
وكما تفضلت فهي مسالة حساسة يحاسب بها المرء

وللقدوة ايضا دور كبير في حياة الطفل فالكلام وحده لا يفيد بل ان كثرة التوجيهات والانتقادات حتى وان كانت باسلوب حسن لا تفيد

ومن هذا المنطلق اجد ان وصية والداي التي خصني بها عن غيري وهي الالتزام بالامور التي احب ان يفعلها اخوتي الصغار بل ويجب عليهم الالتزام بها ..فالطفل شديد الملاحظة و يجيد التقليد جيدا

*** كما ان كثيرا من الاباء -هداهم الله- يطلبون من اولادهم شيء ويفعلون شيء اخر مما يجعل الابن محتارا في جوهر الامر هذا
كالكذب مثلا واخصص الكذب لاني تذكرت القصة الطريفة الاتية

وهي ان والدا كان يسال ابنه عن نتيجة امتحاناته واحضر معه الة لكشف الكذب ..اي كلما كذب الولد تضربه الاله على ظهره
ثم بدا الاب بالسؤال,,:كم اخذت ياابني في القران
الابن: 100...وتضربه الالة ويجاوب الابن مجددا 50
الاب : كم اخذت في العلوم ...الابن:100...وينضرب..الابن يرد في الم 40
الاب : ماذا عن مادة القواعد ...الابن : 100 وبعد الضربة يقول 55
وهكذا....الى ان قال الاب: ماهذا..عندما كنت في عمرك لك اكن اخذ غير مئات في جميع المواد.... فتاتي الضربة على ظهر الاب

[aboutaha]

شكرا لك يا بسمة على هذه المداخلة الرائعة والقيمة


وشكرا ايضا على هذه الطرفة الجميلة التي كلها عبر