إن المعلم لا يعيش طويلا .. !!

[دايم العلو]

أخي / الحقيقة

ماذكرته أن كل يشكي من الآخر فصحيح ..وللأسف
لكن ليس الحل بالرجوع إلى الطرق القديمة ..
كل شيء يتطور ويتقدم ورجال المجتمع ونسائه ليسوا بعاجزين على إيجاد حلول لإعادة
التعليم إلى ماكان عليه وأفضل ,,
نعم المفترض أن لا يختار إلى التعليم إلا أصحاب الكفائة
وليست بالشهادات فقط ، إنما بالفحص والدورات والتقييم فمن يصلح
يبقى ومن تثبت التقارير عدم أهليته وصلاحيته لتلك المهنة
ينبغي أن يجبر على تركها .. ولسنا مجبرين على معرفة أين يذهب !!!
من مسمها وزارة التربية والتعليم لكن للأسف لم نعد نرى دور المدرسة في التربية
واضح جلياً .. ولذلك أسباب عدة لا تنحصر في المعلم أو الطالب فحسب
بل المجتمع بأكمله .. من أسرة ، إعلام ، المجتمع الخارجي .. الكل أصبح يربي
فضاع دور المدرسة وضاع المعلم والطالب بين تعاميم الوزراة وبين تناقضات
يعيشها كل منهما ..

[الحقيقة.]

لكن ليس الحل بالرجوع إلى الطرق القديمة

عفواً ليس المقصد بالطريقة القديمة ما هو معروف ,وما يعرض في المسلسلات ..

إنما الطريقة المثلى والتي كان يعمل بها في الدولة الإسلامية إبان الازدهار العلمي في بلاد المسلمين في عصر الدولة العباسية ...
طريقة التعليم التي يعمل بها في البلاد الإسلامية ليست هي الطريقة التي كلان يعمل بها في وقت إزدهار الدولة الإسلامية ..الموضوع لايحتمل عرضها هنا ولكن لو إطلعت عليها لألفيتها طريقة مثلى ..

شكراً جزيلاً أخ دائم العلو...

[دايم العلو]

المشاركة الأصلية بواسطة الحقيقة.

عفواً ليس المقصد بالطريقة القديمة ما هو معروف ,وما يعرض في المسلسلات ..

إنما الطريقة المثلى والتي كان يعمل بها في الدولة الإسلامية إبان الازدهار العلمي في بلاد المسلمين في عصر الدولة العباسية ...
طريقة التعليم التي يعمل بها في البلاد الإسلامية ليست هي الطريقة التي كلان يعمل بها في وقت إزدهار الدولة الإسلامية ..الموضوع لايحتمل عرضها هنا ولكن لو إطلعت عليها لألفيتها طريقة مثلى ..

شكراً جزيلاً أخ دائم العلو...

شكراً لك على التوضيح
وبودي أن تفردي لها موضوعاً مستقلاً حتى نستفيد
وجزاك الله خيراً

[دايم العلو]

حركات بعض الطلاب في الاختبارات ::



تأتي بعض أخطاء الطلاب في إجاباتهم عفوية تثير العجب وتخالف المعقول والمنطقي، بل تتعدى مغزى السؤال ومقصده إلى ما لا يمكن أن يتوقعه المعلم فضلًا عمن سواه!
٭ ضغط المغول
- في جواب على سؤال في مادة التاريخ يقول: اذكر سبب إطلاق لقب «الكبير» على الإمام سعود بن عبدالعزيز، كتب أحدهم: لأنه كبير في السن. مع العلم أن الجواب الصحيح هو للتفريق بينه وبين غيره ممن يحملون نفس الاسم.
- أيضًا في مادة التاريخ ورد سؤال يقول: اذكر سبب مغادرة الشيخ محمد بن عبدالوهاب العيينة إلى الدرعية. علل أحد الطلاب: بسبب ضغط المغول.
- وللإجابة عن سؤال: من هو عقبة بن نافع؟، أجاب الطالب: هو مخرج 10 (اسم أحد الطرق الرئيسة بمدينة الرياض).
- وعن سؤال: اذكر أعمال قصي بن كلاب. أجاب أحد الطلاب: كان يقوم الليل كله، ويقرأ القرآن ويرتله، ويحارب مع النبي، ويحفظ الأحاديث. الجواب الصحيح هو: السقاية والرفادة، فقصي بن كلاب عاش قبل الإسلام.
- جوابًا على سؤال في مادة الفقه يقول: ما أنواع الدهون الحيوانية؟ أجاب أحد الطلاب: أنواع الدهون هي: سمن، وودك، وزبد. الجواب الصحيح غير ذلك طبعًا، وهو: دهون مباحة، ودهون محرمة.
- وفي اختبار مادة الفقه للمرحلة الثانوية، جاء السؤال التالي: اذكر ثلاثة أنواع من الأجبان المحرمة؟ كانت الإجابة الصحيحة هي: ما صنع من خنزير، ما خالطه نجاسة، ما عجن بمحرم كالخمر. إلا أن إجابة الطالب كانت: جبنة كيري، أبو ولد، البقرات الثلاث.
٭ شاعر سعودي جاهلي
- موطني كيف أبدي عشق قافيتي
ولست وا أسفي بالشاعر اللسن؟
فتحت عيني فكنت النور يا وطنا
شربت عشقك في مهدي مع اللبن
أبيات جميلة من قصيدة رائعة لشاعر وطني حتى النخاع، هذان البيتان أوردتهما في اختبار مادة النصوص للصف الثالث المتوسط، وبعدهما سؤال يقول: أكمل أربع أبيات بعد البيتين السابقين. ولكن أحد الطلاب ولأنه لم يحفظ القصيدة كتب:
راحت على الباب الأيمن فوق ماكسيما
والشاص عيى حلال القوم يلحقها
كتم لها السايق المجنون تكتيما
يا ليتني في محل الورع سايقها
- زهرة النرجس: عنوان موضوع في مادة التعبير كتب عنه أحد الطلاب: زهر حديقة كبير ربيع خريف أصفر مدرسة حوش زهر شجرة.
- يقول أبو القاسم الشابي:
وزمان الناس شيخ
عابس الوجه ثقيل
يتمشى في ملال
فوق هاتيك السهول
ما رأيك في تشبيه زمان الناس بالشيخ؟ مع ذكر السبب. كان رأي أحد الطلاب: (لأن زمان ما كان في معاكسات وكان فيه شيوخ كثير).
- من الإجابات الطريفة في مادة النصوص سؤال يطلب تعريفًا بالشاعر عمر أبو ريشة، فعرفه الطالب النجيب: هو زيد بن ثابت شاعر سعودي معاصر من الدولة الأموية له عدة دواوين منها كليلة ودمنة.
- في مادة العلوم ورد السؤال التالي: أكمل الفراغات: المركب هو:..................فأجاب الطالب: تركيب مخلوط على مخلوط آخر! ولمن لا يعرف فـ«المخلوط» من أسماء بعض أنواع «الجراك»! كفانا الله وإياكم شره.
- ورد سؤال للصف الثاني المتوسط يقول: أكمل الفراغات: تنتشر الغابات في الدول الإسلامية في النطاق الزراعي وحوض.........، فدون أحد الطلاب في الفراغ: البقر. كان الطالب من أهل مكة، وأهل مكة يعرفون هذا المكان (حوض البقر) جيدًا.
٭ أنا أربع وعشرون
- جوابًا على سؤال في مادة اللغة الإنجليزية يقول:Are you student? بمعنى هل أنت طالب؟ كتب طالب في الصف الأول متوسط: بحروف عربية(أيام تونتي فور يير). يعني: أنا أربع وعشرون (يقصد سنة).
- في مادة اللغة الإنجليزية للصف الثالث متوسط جاء السؤال التالي والمطلوب فيه تعبئة الفراغات:
The Each year people........ from Riyadh to Jeddah is very long.
- Threw millions of tons of........
كتب الطالب في الفراغ الأول كلمة رحلة، وفي الثاني كلمة نفايات، كلتا إجابتي الطالب كانت صحيحة ولكنه كتبها باللغة العربية.
٭خروج الأسماك ليلًا
- في اختبار الصف الثاني المتوسط بنات جاء سؤال يقول: عللي ضعف الغطاء النباتي بالقرب من البحار. فكان الجواب: لخروج الأسماك ليلًا، وأكل الغطاء النباتي!

المصدر
http://www.almarefah.com/articlea.ph...37&num_mag=133