طرق مختصرة لتحسين المهاراة الذهنية في العمليات الحسابية..

[الوردة الندية]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته..

استعنت في كتابتي لهذا الموضوع بكتاب (كيف تنمي ذكائك وتقوي ذاكرتك) وهو من روائع الكتب العلمية....
بأسم الله نبدأ.......
سبع تمرينات ذهنية على العمليات الحسابية لضرب الأعداد...
التمرين الأول:
الإسراع بعملية ضرب الأعداد التي نقــوم بها
يمكننا أن نحلل الرقم الكبير إلى رقمين دون تغيير قيمته. إذا كانت الأرقام كبيرة بدرجة تحول دون جمعها. قسم رقما واحدا إلى رقمين:

المثــال الأول:
6×14 = ـــــــــــــــ

الخطوة الأولــــــى:
اقسم 14 إلى جزئين 7 و2
الخطوة الثانيـــــــة:
اقرأ المسألة الآن 6×7×2 = ـــــــــــ
الخطوة الثالـــــــــثة:
6×7=42 2×42=84
الإجابة: 6×14= 84


يتبع........

[الوردة الندية]

المثــــــال الثاني:

9×1.4
الخطوة الأولـــــــى:
أقسم 90 الى جزئين 9و 10
الخطوة الثانيــــــــة:
اقرأ المسألة الان 9×10×1.4
الخطوة الثالثــــــــة:
10×1.4=14 14×9=126الإجــــــــــــابة:
90×1.4=126

انتهى الدرس الاول

[الوردة الندية]

للتوضيح...
المثال الثاني...
90×1.4
واعتذر على الخطأ...........

[الوردة الندية]

تمرين الثـــــــــــــــــــــــــــــــــــاني
ضرب أعداد مكونة من رقمين

أولا قم بضرب أعداد الآحاد. ثم اضرب الوسطين في الطرفين وفي النهاية اضرب العشرات...

المثال الأول:
21×23

الخطوة الأولى:
اضرب الآحاد 1×3=3 (إجابة الآحاد)
الخطوة الثانية:
اضرب الوسطين في الطرفين قم بذلك عن طريق ضرب رقم العشرات للعدد الأول في رقم الآحاد للعدد الثاني ثم اضرب آحاد العدد الأول في عشرات العدد الثاني. وبعد ذلك نجمع الاثنين:
(2×3) + (1×2) = 6+2= 8 ( هذا الناتج هو إجابة العشرات)
الخطوة الثالثة:
اضرب العشرات: 2×3 =4 (إجابة المئات)
الخطوة الرابعة:
دمج الإجابات الثلاث: 483

هذه الحالة عندما تكون نواتج العمليات السابقة اقل من 9 ....

[الوردة الندية]

تابع التمرين الثاني
ضرب أعداد مكونة من رقمين....(في حال كانت نواتج العمليات السابقة اكبر من 9...)

إذا كان الناتج اكبر من 9, تأكد من الاحتفاظ بباقي الناتج كما في هذا المنال...

24×23
الخطوة الأولى:
اضرب الآحاد: 4×2=12
العدد2 من الرقم 12 سيصبح إجابة الآحاد, ونحتفظ برقم 1
الخطوة الثانيــــــة:
اضرب الوسطين في لطرفين ثم اجمع (ولا ننسى أن نضيف رقم واحد الذي احتفظنا به في الفقرة السابقة)
(2×3) + (4×2) = 9+8+1=18
رقم 8 من رقم 18 سيصبح في خانة العشرات, ثم نحتفظ بالواحد.
الخطوة الثالثــــــــة:
اضرب العشرات وأضف الواحد الذي احتفظت به في الفقرة السابقة
(3×2)+1= 7
رقم 7 سيصبح في خانة المئات
الخطوة الرابعـــــــــة:
ادمج الإجابات الجزئية لتحصل على الناتج:742
وهذا هو الناتج

...........انتهى الدرس الثاني.............

[الوردة الندية]

التمرين الثــــــالث
الضــــــــــــــرب في 11 أو 110 أو 1.1

في حال كان العدد المضروب في (11 أو 110 أو 1.1) اصغر من 9...
مثـــــــــــال (1):
35×11
الخطوة الأولى:
اكتب العدد تاركا مسافة بين الرقمين
5 ــــــ 3
الخطوة الثانيــــــــة:
اجمع الرقمين
5+3=8
الخطوة الثالثـــــــة:
ادخل الرقم8 في الفراغ الذي تركته بين العددين ليصبح: 385

............يتبع.............

[الوردة الندية]

تابع التمرين الثالــــــــــــــــــث

المثال الثاني:
4.5×1.1=
الخطوة الأولى:
تجاهل العلامة العشرية..
فكر في 45×11
الخطوة الثانيــــــة:
اكتب 4 ــــــ 5 (اجمع 5+4=9)
الخطوة الثالثة:
ادخل 9 بين 5 و 4 لينتج 594
وفي النهاية نضع الفاصلة وهي على منزلتين من اليمين, أي بعد رقمين (لان كل من الأعداد المضروبة تحتوي على فاصلة بعد العدد الأول من اليمين فعند جمع عدد المنازل الموجودة على يمين الفاصلة لكل من الرقمين نجد بأنها منزلتين فقط)...
الإجابـــــــة: 4.5×1.1=5.94

يتبع

[القوس]

جهد مميز وحلو....

تشكرين عليه

[الوردة الندية]

تابع التمرين الثالث

المثال الثالث...
42×110

الخطوة الأولى:
نكتب 2ــــ 4
الخطوة الثانية:
نجمع 2+4=6 (نضع الناتج بين 2ـــ4)
بحيث يكون ناتج هذه العملية 462
الخطوة الثالثة:
نضع الاصفار التي تقع عن يمين العدد 11 في الناتج بحيث تكون عن يمين هذا الناتج...
43×110=4620


...................يتبع....................

[الوردة الندية]

اخي القوس...
مرحبا بك .... انرت الموضوع
وبارك الله فيك وفي كلماتك الطيبة