حقيبة كاملة من المواد التدريبية

[يتيم الشعر]

اسم المهارة: اتخاذ القرار Decision Making

الأهداف:
يتوقع من المتدربين بعد تنفيذ الأنشطة الواردة في المادة التدريبية أن يكونوا قادرين على أن:
• يحددوا مفهوم مهارة " اتخاذ القرار".
• يستنتجوا المتطلبات القبلية لتعلم مهارة اتخاذ القرار.
• يتوصلوا إلى وضع مؤشرات خاصة بمهارة " اتخاذ القرار".
• يقدموا أمثلة ونماذج متنوعة على مهارة " اتخاذ القرار".
• يحللوا مهارة " اتخاذ القرار".

إجراءات التنفيذ:
• تقسيم المتدربين إلى مجموعات، وكل مجموعة تقوم باختيار ممثل لها.
• العمل الفردي، العمل على شكل مجموعات ثنائية أو مجموعات متكاملة حسب النشاط.

أساليب التدريب:
• الحوار والمناقشة
• الأسئلة المفتوحة

المواد المطلوبة:
• شفافيات
• أقلام ملونة
• جهاز عرض



خطوات التنفيذ:
1- يعرض المدرّب أهداف المادة التدريبية ( المهارة). ( 5 دقائــق)
2- يعرض المدرّب مثالاً (نموذجاً) خاصاً بمهارة " اتخاذ القرار" يشكل مدخلاً للمادة التدريبية. ( 10 دقائـق)
3- نشاط رقم (1) ( 10 دقائق )
حدّد وأفراد مجموعتك مفهوماً مناسباً لمهارة " اتخاذ القرار "
يعرض المدرّب مفهوم مهارة " اتخاذ القرار" ويناقشها مع المتدربين.
اتخاذ القرار:
القدرة على التفاعل مع الموقف الحالي، ورؤيته بشكل أوسع من أجل الوصول إلى قرار سليم.
4- نشاط رقم (2) ( 10 دقائق )
ما المتطلبات القبلية التي تستنتجها لتعلم مهارة " اتخاذ القرار"؟
يعرض المدرّب المتطلبات القبلية لتعلم مهارة " اتخاذ القرار"
o القدرة على التخيّل
o القدرة على الربط.
o القدرة على الاستنتاج
o القدرة على حل المشكلات
o القدرة على جمع المعلومات
5- نشاط رقم (3) ( 10 دقائق )
ما الخطوات المتبعة لتطبيق مهارة اتخاذ القرار؟ ( يعرض المدرّب خطوات تطبيق مهارة اتخاذ القرار ويناقشها مع المتدربين )
o تحديد المشكلة أو الموضوع أو الهدف
o وضع الخيارات والبدائل والحلول
o تقييم الخيارات والحلول المقترحة
o توقع نتائج هذه الخيارات والحلول
o اختيار الحل أو القرار الأفضل
6- نشاط رقم (4) ( 15 دقيقة)
كيف يمكن أن تكون مهارة " اتخاذ القرار" واحداً من مكونات محتوى المنهاج المدرسي؟

إرشادات تنفيذية:
• تقوم كل مجموعة بتقديم نموذج/ مثال وفق التخصص.
• يكتفى بعرض نموذج واحد ومناقشته.


7- نشاطات تطبيقية ( 60 دقيقة)
إجراءات التنفيذ:
 يوزع المدرب ثمانية أنشطة على المتدربين.
 يختار المتدربون أربعة أنشطة.
 تجيب المجموعات كافة عن كل نشاط على حدة.
 يحدد زمن تنفيذ كل نشاط ومناقشته بـ 15 دقيقة.
 يطلب المدرب من المتدربين تطبيق مهارة "اتخاذ القرار" عليها في ضوء مفاهيم التدريب ومعطياته السابقة.
 يدير المدرب حوارا بين المجموعات.
1-افترض أنك عيّنت مديرا لمصنع يعاني من مشكلات مختلفة في الإنتاج، ماذا ستعمل؟ (شريطة أن لا يكون القرار هو إغلاق المصنع).
2-أنت تجلس وحدك في المنزل ، وفجأة تسمع صوتا غير عادي ، وعليك أن تتخذ قرارا ما ، فما الذي يجب أن تفعله في تلك اللحظة؟
3-تشاهد لصا يحاول سرقة منزل أحد جيرانك ، ماذا عليك أن تفعل ،هل تنبه جيرانك بشأن ذلك اللص ،أم تقوم بإبلاغ الشرطة؟أم ماذا؟
4-لديك صديق عزيز ، يقوم بشكل مفاجئ بتصرفات غير سليمة، مثل: تخريب الممتلكات وإحداث أعمال الشغب والفوضى …. إلخ . ما الذي يجب عليك أن تفعله مع هذا الصديق؟ هل تبقى على علاقة معه، أم تقطع علاقتك به؟ولماذا؟
5-شاب يعيش مع والده الكبير في السن ، يعرض عليه عمل بعيد عن المنزل، هل يبقى مع والده، أم يتركه ويذهب إلى عمله الجديد؟ ولماذا؟
6-ما أهم قرار اتخذته في حياتك ، وكيف قمت باتخاذه؟
7-هل الامتحانات ضرورة لجعل الطلبة يجتهدون في دراستهم؟ وهل هي ضرورة كذلك لاختيار أفضل الطلبة للتعليم المتقدم؟ فكر في هذا، وتوصل إلى قرار محدد.
8-هناك مباراة هامة ستعرض على شاشة (التلفزيون) اليوم، وأنت ترى أن من المهم جدا حضور هذه المباراة، في حين أن لديك اختبارا هاما يوم غد، يجب أن تدرس وتستعد له. كيف تتخذ القرار المناسب؟