بنت الجيران عجبتو وهو عمرو 15 سنة شو منعمل :) ؟

[aboutaha]

شكرا جزيلا يا غاشق القمر ويا اوركيدا


انا براي انه على المجتمع بناء مؤسسات تأهيلية وتوجيهية للاباء والامهات ...

لاحظوا ان اكثر مداخلاتنا مثلا نقول :

على ابيه ان يصاحبه

على امه ان تقف على حقيقة مشاعره


على ابويه ان يعلماه ما هو الحب وكيف يكون

الخ الخ الخ ........................

**********

السؤال الكبير

هل كل الاباء والامهات مؤهلين ليقوموا بهذا الدور على وجهه الحسن

كم من اهالي كانت مصاحبتهم لابنائهم كارثة حيث الاب فارغ لا ثقافة تربوية عنده ولا افاق علمية ولا فهم صحيح للحرام والحلال


كم من ام اشبعت ابنها عقدا عقدا باسم الدين وكل ذلك بسبب فهم ربما خاطىء للاحكام فليس كل مسلم فقيه

لذلك هناك ضرورة والحاح لوجود مؤسسات توجيهية للاهالي حتى يفرقوا بين سن المراهقة وسن البلوغ وسن الطفولة وسن الشباب وكيفية التعامل معهم

اجدد شكري لاوركيدا وغاشق القمر على المداخلات الجميلة

[على رسلك]

الاخ الكريم ابو طه .....استوقفتني جملتك !!

كم من اهالي كانت مصاحبتهم لابنائهم كارثة حيث الاب فارغ لا ثقافة تربوية عنده ولا افاق علمية ولا فهم صحيح للحرام والحلال ؟؟

عذرا اخي الكريم ان اختلف معك في وجهة نظرك ..لاني ارى ان الثقافة في تربية الابناء

ثقافة فطريه كما كان حب الاباء للابناء فطري . لان الوالدين عندما يقومان بتوجيه ابنائهم

وغرس اخلاقهم تكون مبنية على تجارب شخصية والتجربة العملية اقوى بكثير من التجربة

النظرية ..ولو كان هذا الكلام صحيح لرأيت إن العلاقة بين الأباء والأبناء مختلفة من مستوى

علمي وثقافي الى آخر وهذا ما يفندة الواقع وينفيه فليس العلاقة بين الأباء المثقفين وأبنائهم

بمثالية ولا متصدرة المقدمة على غيرها ممن هم أقل حظا من الثقافة والعلم ...

[aboutaha]

عزيزتي على رسلك

يسعدني تعقيبك جدا .... وربما للوهلة الاولى من يرى ردي يظن اني اقصد بالثقافة التربوية يعني ان يتخرج من مدرسة او معهد بينما المقصد هو الثقافة التربوية التي قد يتعلمه من ابيه او اخيه او تجاربه .... ولذلك انا كنت اشير لضرورة مؤسسات توجيهية ... بغض النظر عن دراسة كل شخص ...... ويؤيد هذا كلامي باقي الجملة ( ولا فهم صحيح للحلال والحرام)

لكن ربما كلمتي عن افاق علمية جعلت الامر كذلك


فتماما كما تفضلتي ليس شرطا المتخرج من افضل الجامعات ان تكون علاقته بابنه مثالية وتربيته له تربية صالحة صحيحة


لكن ايضا ليس صحيحا المقارنة بين الحب الفطري ( الاب لابنه) بالتربية الفطرية

فليس كل اب ربى ابنه تربية صالحة ووجه التوجيه الصحيح ... والا لوجدنا العالم مثالي وخالي من المدمنين والاجرام والركض وراء الشهوات والبنات الخ

بينما صحيح ان حب الاب لابنه حب فطري فقلما نجد اب لا يحب ابنه

وايضا ليس كل ولد عاطل وفاسق السبب في ذلك ابويه ..... فهذا سيدنا نوح عليه السلام نبي يوحى اليه ومع ذلك ابنه لم يؤمن به وبقي كافرا

عزيزتي على رسالك


اولا :
هل تؤيدين ضرورة وجود مؤسسات وجمعيات توجيهية تعمل على توجيه الاباء والاضاءة لهم على بعض الامور الاساسية في التربية وخاصة تعريفهم الميزات لكل سن ؟؟

ثانيا :

بدنا رايك ....بالموضوع .... باصل الموضوع ماذا نفعل وكيف نتصرف ....



وشكرا جزيلا للمشاركة وحسن الاداء

[على رسلك]

الاخ الكريم

ابو طه ....

عندما قلت أن ثقافة الأباء ثقافة فطرية لم اقل معها أن طاعة الأبناء فطرية أيضا ..

وبنيت كلامي على كلمة افاق علمية ..لتربية الأبناء .....!!!

وعندما تقول أنه ليس كل أب ربى ابنه تربية صالحة وإلا لكان عندنا عالم مثالي

سأستدل بما استدللت به وهي قصة سيدنا نوح علية السلام

الم تكن تربية علية السلام لأبنة تربية صالحة ؟؟؟؟ اذا لماذا لم يصلح!!!!

ما زالت أرى ان ثقافة تربية الأبناء فطرية بسب الغريزة الأبوية وهذا هو السبب الأساسي ..

مع التجارب ورغبة الأباء بتميز ابنائهم وصلاحهم .......!!!!!

بالنسبة لوجود مؤسسات وجمعيات تعمل على توجيه الأباء ...في بعض الأمور

فاعذرني بقولي من لم تنبئه غريزتة وتعلمة تجاربه فلن تفيدة اي جمعية ولا مؤسسة

في التعامل مع ابنه ..!!!.شعور الحب والاعجاب شعور طبيعي في هذه السن ... كيفيه

التصرف معها !! ما المسؤل بأعلم من السائل ..واعتقد أنك قادر على حلها دون اللجوء

لاي مؤسسة أو جمعية .....!

اخي ابو طه ..اشكر لك ..اسلوبك الحواري السلس الراقي ..الذي يجعل الدخول فيه

امرا ممتعا ومريحا ...شكرا مرة اخرى....

[معلم إعدادي]

بالعكس ... هذه أنسب سن للزواج !!!

يعني يكبروا أولاده و هوه لسه شباب !!